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陈述性知识主要通过理解和记忆而获得，其教与学的形式均以语言为基本载体。（ ）

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更多 “陈述性知识主要通过理解和记忆而获得，其教与学的形式均以语言为基本载体。（ ）” 相关考题
考题 言语直观是在形象化的语言作用下，通过学生对语言的物质形式的感知及对语义的理解而进行的一种直观形式。（ ）
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考题 人要获得完整系统的知识和技能，主要靠理解记忆。
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考题 技能是指人们通过练习而获得的动作方式和动作系统,有人称之为陈述性知识。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 学前儿童想象萌芽的表现形式是()。A、动作和语言B、记忆和动作C、记忆和语言D、语言和情景
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考题 陈述性知识可以通过传授、观察、理解和练习来获得。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 儿童通过语言教育活动主要获得以的经验有()。A、语言形式的经验B、语言内容的经验C、语言运用的经验D、语言交际的经验E、语言调节的经验
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考题 思维的工具和载体是()。 A、记忆和注意B、语言和文字C、注意和语言D、情感和语言
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考题 通过对语言的物质形式的感知及对语义的理解而进行学习的一种直观形式称为__。
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考题 陈述性知识的表征的主要形式有（ ）和（ ）。
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考题 下面关于男女性别差异的表述正确的是（）。A、女孩获得语言比男孩早，在语言流畅性方面，以及在读、写和拼写方面均占优势B、男孩在言语理解、言语推理方面比女孩好C、男性的理解记忆和抽象记忆较强，而女性的机械记忆和形象记忆较强。女性在所有年龄阶段上机械记忆和形象记忆都优于男性D、男性偏于逻辑思维，女性偏于形象思维
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考题 语言是语言的基本代表符号，多种有意义音节信号组合而构成语言，才使得内部信息能以声音的形式发出和传递。因此，语言是信息的载体和符号。
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考题 三四岁的幼儿习惯于用词序策略去理解被动句，如“小猫被小狗咬了一口”理解为“小猫咬小狗”。这一理解策略主要用于（）A、前语言获得B、语言形式的获得C、语言内容的获得D、语用技能的获得
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考题 学前儿童语言的获得包括（）两个方面能力的发展。A、对语言的理解和产生B、发音和词汇C、语音和句子D、语言形式和语言运用
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考题 儿童对于词、句子和语段三个语言结构层次在理解上的发展和获得是指（）A、语言理解的发展B、语言运用的发展C、语言形式的发展D、语言内容的发展
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考题 陈述性知识主要通过理解和记忆而获得，其教与学的形式均以语言为基本载体。
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考题 如何理解“语言（语言形式）是商品，而文字不过是货币”？
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考题 文化最基本的形式和载体是人类的（）A、语言B、表情C、思想D、行为
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考题 小学低年级学生记忆的主要形式是（）。A、机械记忆B、理解记忆C、联想D、概括记忆
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考题 什么是汇编语言指令？为什么说汇编语言指令比机器语言指令更容易理解和记忆？通过什么方式可将汇编语言程序转化为机器语言程序？
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考题 有关陈述性知识学习的认知策略主要是有关信息的（）A、条件和动作B、关系和网络C、思维和理解D、记忆和组织
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考题 判断题言语直观是在形象化的语言作用下，通过学生对语言的物质形式的感知及对语义的理解而进行的一种直观形式。A 对B 错
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考题 单选题三四岁的幼儿习惯于用词序策略去理解被动句，如“小猫被小狗咬了一口”理解为“小猫咬小狗”。这一理解策略主要用于（）A 前语言获得B 语言形式的获得C 语言内容的获得D 语用技能的获得
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考题 单选题文化最基本的形式和载体是人类的（）A 语言B 表情C 思想D 行为
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考题 单选题程序性知识和陈述性知识之间既有相似之处，也存在着差别。下列说法中，正确的是（）。A 程序性知识是一种静态性质的知识，而陈述知识则是一种动态性质的知识。B 程序性知识获得较慢，也不容易遗忘，而陈述性知识则获得较为容易，但遗忘较快。C 程序性知识获得之后，修改较为容易，而陈述性知识获得之后，修改则较为困难。D 程序性知识和陈述性知识由于在人脑中的表征形式不一样，所以它们之间也就不存在着任何的联系。
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考题 单选题小学低年级学生记忆的主要形式是（　　）。A 机械记忆B 理解记忆C 联想记忆D 概括记忆
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考题 单选题学前儿童语言的获得包括（）两个方面能力的发展。A 对语言的理解和产生B 发音和词汇C 语音和句子D 语言形式和语言运用
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考题 多选题下面关于男女性别差异的表述正确的是（）。A女孩获得语言比男孩早，在语言流畅性方面，以及在读、写和拼写方面均占优势B男孩在言语理解、言语推理方面比女孩好C男性的理解记忆和抽象记忆较强，而女性的机械记忆和形象记忆较强。女性在所有年龄阶段上机械记忆和形象记忆都优于男性D男性偏于逻辑思维，女性偏于形象思维
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考题 单选题儿童对于词、句子和语段三个语言结构层次在理解上的发展和获得是指（）A 语言理解的发展B 语言运用的发展C 语言形式的发展D 语言内容的发展
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