考题
学习者为了提高学习的效果和效率、有目的有意识地制定的有关学习过程的复杂的方案是( )A．元认知策略B．复述策略C．精细加工策略D．学习策略
考题
现代认知心理学的陈述性知识相当于加涅学习结果分类体系中的（ ）。A．智慧技能B．认知策略C．言语信息D．动作技能
考题
（ ）即监控性的学习策略，主要是学习者对认知过程进行监控、评价与调节的策略。A.反思策略B.内省策略C.元认知策略D.监视策略
考题
()是关于如何学习、如何感知、如何记忆、如何思维等方面的知识，即有关学习策略或认知策略等方面的知识。A、知识B、陈述性知识C、策略性知识D、程序性知识
考题
针对陈述性知识的学习策略主要有（ ）
A.认知策略 B.模式再认策略
C.精加工策略 D.动作步骤学习策略
E.组织策略
考题
针对陈述性知识的学习策略主要有认知策略、__________和组织策略。
考题
认知领域学习的内容相当于
A.陈述性知识、程序性知识与条件性知识
B.陈述性知识、智力技能与认知策略
C.陈述性知识与程序性知识
D.知识和技能
考题
根据体育学习策略在认知—运动信息加工过程中的作用，体育学习策略包括体育学习认知—运动策略和认知—调控策略。
考题
下列有关陈述性知识的认知策略中，属于复述策略的有（）A、记忆术B、列提纲C、提问D、划线
考题
依据加涅的学习分类，学习主要是为了获得（）A、言语信息B、心智技能C、认知策略D、态度
考题
核心素养学习策略里，元认知的主内容是加工信息方法和技术，即对材料、文本的认知。
考题
（）即监控性的学习策略，主要是学习者对认知过程进行监控、评价与调节的策略。A、反思策略B、内省策略C、元认知策略D、监视策略
考题
下列有关陈述性知识的认知策略中，属于精细加工策略的有（）A、利用记忆术B、提问C、生成性学习D、适当过度学习E、集中学习
考题
下列有关陈述性知识的认知策略中，属于组织策略的有（）A、利用记忆术B、提问C、列提纲D、列系统结构图E、集中复习
考题
下列有关陈述性知识的认知策略中，属于复述策略的有（）A、写摘要B、画网络关系图C、适当过度学习D、集中学习E、分散学习
考题
美国心理学家哈洛最早把有关学习方法的学习概括为（ ）A、学习策略B、学会学习C、认知策略D、元认知策略
考题
现代认知心理学的陈述性知识相当于加涅学习结果分类体系中的（）A、智慧技能B、认知策略C、言语信息D、动作技能
考题
为了提高学习效率，学习者往往需要分析学习情境，提出与学习有关的问题和制订学习计划。这样的学习策略属于（）A、认知策略B、元认知策略C、组织策略D、调节策略
考题
多选题依据加涅的学习分类，学习主要是为了获得（）A言语信息B心智技能C认知策略D态度
考题
多选题依据加涅的学习分类，学习主要是为了获得（）。A言语信息B智慧技能C认知策略D态度E运动技能
考题
判断题根据体育学习策略在认知—运动信息加工过程中的作用，体育学习策略包括体育学习认知—运动策略和认知—调控策略。A
对B
错
考题
单选题美国心理学家哈洛最早把有关学习方法的学习概括为（ ）A
学习策略B
学会学习C
认知策略D
元认知策略
考题
判断题核心素养学习策略里，元认知的主内容是加工信息方法和技术，即对材料、文本的认知。A
对B
错
考题
单选题（）是指对信息进行加工时所用的有关方法和技术，包括复述策略、精加工策略和组织策略。A
认知策略B
学习策略C
元认知策略D
管理策略
考题
单选题现代认知心理学的陈述性知识相当于加涅学习结果分类体系中的（）A
智慧技能B
认知策略C
言语信息D
动作技能
考题
单选题（）即监控性的学习策略，主要是学习者对认知过程进行监控、评价与调节的策略。A
反思策略B
内省策略C
元认知策略D
监视策略
