网友您好, 请在下方输入框内输入要搜索的题目:

题目内容 (请给出正确答案)
某小儿听见悦耳声时会微笑,听见声音时头可转向声源,该小儿的年龄最小可能为

A.1个月
B.3个月
C.5个月
D.7个月
E.9个月

参考答案

参考解析
解析:小儿1个月时能分辨“吧”“啪”的声音;3~4个月时头可转向声源(定向反应),听到悦耳声时会微笑。
【该题针对“基础知识-感知的发育(视、听感知的发育)”知识点进行考核】
更多 “某小儿听见悦耳声时会微笑,听见声音时头可转向声源,该小儿的年龄最小可能为A.1个月 B.3个月 C.5个月 D.7个月 E.9个月” 相关考题
考题 某小儿听见悦耳声时会微笑,听见声音时头可转向声源,该小儿的年龄最小可能为A、1个月B、3个月C、5个月D、7个月E、9个月

考题 正常小儿听感知发育的特点不包括A、出生时听力差B、3~4个月时头可转向声源C、7~9个月时能确定声源,区别语言的意义D、18个月时能听懂自己的名字E、4岁时听觉发育已经完善

考题 强弱不同的声音同时发生时,弱声难以听见的现象称为同时掩蔽。() 此题为判断题(对,错)。

考题 某小儿,5个月。来儿童保健门诊做健康检查。护理病史资料:人工喂养,神经心理发育正常,看见母亲能微笑,体重5.6kg。该小儿细动作的发育状况应是A、能两手紧紧握拳B、开始有意识地取物C、可用拇指、示指拾物D、能独自摆弄小物体E、能将物体从一手传至另一手该小儿视感知的发育状况应是A、能追随跌落的物体B、头、眼协调好C、可注视远距离的物体D、有视深度的感觉E、可区别垂直线和横线该小儿听感知的发育状况应是A、头可转向声源B、对父母言语有清楚的反应C、能区别言语的意义D、能听懂自己的名字E、可精确地区别不同的声音

考题 3~4个月大的婴儿可以A.确定声源,区别语言的意义B.头可转向声源,听到悦耳声时会微笑C.听懂自己的名字,对声音的反应可以控制D.区别不同的声音如犬吠声与汽车喇叭声E.区分较精细的声音,如揉纸声与流水声

考题 4个月小儿,来儿科门诊检查,下列哪项认为发育异常( )A.前囟未闭1.5×2cmB.乳牙未萌出C.认识母亲D.头尚不能抬起E.头可转向声源

考题 某小儿听见声音时头可以转向声源,可以发“啊”“咿”“呜”等元音,但是该小儿靠着坐时腰尚不可伸直,小儿可能的月龄是A、2个月B、4个月C、6个月D、8个月E、10个月

考题 9个月小儿听感知发育应是A.头可转向声源 B.确定声源 C.听懂自己的名字 D.区别语言意义 E.听觉发育完善

考题 正常小儿听感知发育的特点不包括A.出生时听力差 B.3~4个月时头可转向声源 C.7~9个月时能确定声源,区别语言的意义 D.4岁时听觉发育已经完善 E.18个月时能听懂自己的名字

考题 某小儿听见声音时头可以转向声源,可以发“啊”“咿”“呜”等元音,但是该小儿靠着坐时腰尚不可伸直,小儿可能的月龄是A.2个月 B.4个月 C.6个月 D.8个月 E.10个月

考题 《伊索寓言》中驴听见蝉唱出了美妙的歌声,问:“你们吃了什么,能发出这样悦耳的声音?”蝉回答()A、蜂蜜B、树汁C、果汁D、露水

考题 9个月小儿听感知发育应是()A、头可转向声源B、确定声源C、听懂自己的名字D、区别语言意义E、听觉发育完善

考题 3-4个月时听到声音头转向声源

考题 关于小儿听感知觉发育,叙述正确的有()A、听力障碍可致哑B、出生时听力差C、3~4个月时头可转向声源D、7~9个月时能确定声源,区分语言的意义E、4岁时听觉发育完善

考题 15月龄小儿听感知发育未达到的是A、头转向声源B、确定声源C、听懂自己的名字D、区别语言意义E、听觉发育完善

考题 某病人在听见钟表的滴嗒声的同时,听见有人骂他坏蛋、坏蛋。这称为()A、真性幻听B、功能性幻听C、反射性幻听D、假性幻听

考题 3~4个月大的小儿可以()A、确定声源,区别语言的意义B、头可转向声源,听到悦耳声时会微笑C、听懂自己的名字,对声音的反应可以控制D、区别不同的声音,如犬吠声与汽车喇叭声E、区分较精细的声音,如揉纸声与流水声

考题 某病人走进病房时听见时钟滴滴答答的声音(真实声音),同时耳边突然听见“杀了他,杀了他”,患者感到极度恐惧,慌忙逃离病房。奇怪的是,时钟声音消失后,耳边反复出现的声音也随之消失。这种症状可能为()A、反射性幻觉B、思维回响C、功能性幻听D、听错觉E、读心症

考题 多选题关于小儿听感知觉发育,叙述正确的有()A听力障碍可致哑B出生时听力差C3~4个月时头可转向声源D7~9个月时能确定声源,区分语言的意义E4岁时听觉发育完善

考题 判断题3-4个月时听到声音头转向声源A 对B 错

考题 单选题某病人走进病房时听见时钟滴滴答答的声音(真实声音),同时耳边突然听见“杀了他,杀了他”,患者感到极度恐惧,慌忙逃离病房。奇怪的是,时钟声音消失后,耳边反复出现的声音也随之消失。这种症状可能为()A 反射性幻觉B 思维回响C 功能性幻听D 听错觉E 读心症

考题 单选题15月龄小儿听感知发育未达到的是A 头转向声源B 确定声源C 听懂自己的名字D 区别语言意义E 听觉发育完善

考题 单选题3个月小儿感知觉发育应达到【 】A 对声音有定向反应即头转向声源B 可区分父母声音,唤其名有反应C 能区分不同颜色D 能望镜中人笑

考题 单选题五个月小儿到儿童保健门诊做健康检查。护理病史资料:采取人工喂养,神经心理发育正常,看见母亲能微笑,体重为5.6kg。 该小儿的听感知发育状况应是( )A 头可转向声源B 对父母言语有清楚的反应C 能区别言语的意义D 能听懂自己的名字E 可精确地区别不同的声音

考题 单选题9个月小儿听感知发育应是()A 头可转向声源B 确定声源C 听懂自己的名字D 区别语言意义E 听觉发育完善

考题 单选题我听见的很响的声音是()A 打雷声B 七个大人的说话声

考题 单选题《伊索寓言》中驴听见蝉唱出了美妙的歌声,问:“你们吃了什么,能发出这样悦耳的声音?”蝉回答()A 蜂蜜B 树汁C 果汁D 露水