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中学生利用认知结构中原有的上位概念来学习新的下位概念的学习模式是()。
A.并列结合学习
B.总括学习
C.下位学习
D.上位学习
A.并列结合学习
B.总括学习
C.下位学习
D.上位学习
参考答案
参考解析
解析:下位学习又称类属学习,是一种把新的观念归属于认知结构中原有观念的某一部位,并使之相互联系的过程。利用认知结构中原有的上位概念来学习新的下位概念,就是将新知识归属于原有认知结构中去。因此,答案选C。
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考题
所谓概念同化,就是利用学习者认知结构中原有的概念,以定义的方式直接给学习者提示概念的关键特征,从而使学习者获得概念的方式。概念同化的典型方式是()。A.接受学习
B.发现学习
C.机械学习
D.有意义学习
考题
新学习的概念是认知结构中原有概念即上位概念的一个特例,它完全可以由上位概念派生出来而获得意义。这种概念学习形式被称为()。
A.关系类属学习
B.总括学习
C.并列结合学习
D.派生类属学习
考题
学生学习了“平行四边形”概念,学生完全可以由认知结构中原有的概念掌握它,同时学生对“四边形”这一上位概念的认识没有变。这种方式叫()A、概念的同化B、概念的形成C、概念的运用D、概念的学习
考题
学习者将概括程度处在较低水平的概念或命题,纳入自身认知结构中原有概括程度较高水平的概念或命题之中,从而掌握新学习的有关概念或命题主要是指()A、上位学习B、下位学习C、平行学习D、认知学习
考题
奥苏伯尔根据概念或命题之间的关系,可以将学习分为()A、符号学习、概念学习和命题学习B、下位学习、上位学习和并列结合学习C、符号学习、列结合学习和命题学习D、下位学习、上位学习和概念学习
考题
单选题学习者将概括程度处在较低水平的概念或命题,纳入自身认知结构中原有概括程度较高水平的概念或命题之中,从而掌握新学习的有关概念或命题主要是指()A
上位学习B
下位学习C
平行学习D
认知学习
考题
单选题从例子到规则的学习,符合同化论中的()A
派生下位学习B
上位学习C
相关下位学习D
概念同化的学习模式
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