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原先学过“鱼”的概念，现在学习“草鱼”的概念，是（）

  • A、并列结合学习
  • B、上位学习
  • C、下位学习
  • D、辨别学习

参考答案

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考题 草鱼出血病概念、病原、症状、流行规律及防治方法?
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考题 未知概念是已知概念的上位概念，则对未知概念的学习属于（ ）A.类属学习B.总结学习C.并列结合学习D.命题学习
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考题 求解答教师资格考试:未知概念是已知概念的上位概念,则对未知概念的学习属于( ) 未知概念是已知概念的上位概念，则对未知概念的学习属于(　　)A.类属学习　　B.总结学习　　C.并列结合学习　D.命题学习
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考题 儿童获得概念的途径，是通过概念与概念之间的关系学习新概念。()
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考题 顺应性迁移，是指将原有认知经验应用于新情境中时，调整原有的经验或对新旧经验加以概括，形成一种能包容新旧经验的更高一级的认知结构，以适应外界的变化。顺应性迁移的根本特点是自下而上。 根据上述定义，下列现象属于顺应性迁移的是（ ） A. 对网络、战争、游戏等概念进行重新组合，就会形成网络战争游戏的新概念 B. 原有认知结构中的概念“鱼”，由带鱼、草鱼等概念组成，现在要学习鳗鱼，就把它纳入“鱼”的概念中，从而获得鳗鱼这一新概念的意义 C. 在日常生活中，先形成了报纸、电视等概念，当这些概念不能解释“计算机网络”这个新概念时，就建立一个概念“媒体”来标志这一类事物 D. 对一些原有的舞蹈动作进行重新调整和排列之后，编排出一套新的舞蹈动作
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考题 学生已经掌握了 “哺乳动物”的概念，现在来学习“鲸”这种动物，这种学习称为{ }类属学习。
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考题 未知概念题是巳知概念的上位概念，则对未知概念的学习属于（ ）。 A.类属学习 B.总括学习C.并列结合学习 D.命题学习
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考题 未知概念是已知概念的上位概念，则对未知概念的学习属于（）。 A.类属学习 B.总结学习 C.并列结合学习 D.命题
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考题 在教学过程中有计划地使学生熟悉有关概念的内涵，这类概念称为( ) A.科学概念 B.日常概念 C.人工概念 D.本质概念
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考题 按照加涅的分类，了解概念之间的关系，学习概念间的联合。需要把握多个概念形成的命题的学习种类是（　　） A.概念学习 B.规则学习 C.解决问题 D.辨别学习
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考题 幼儿概念学习的典型方式是（）A概念形成B概念同化C概念获得D概念迁移
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考题 概念学习的基本方式是（）A概念形成、概念同化B概念同化、概念迁移C概念迁移、概念形成D概念理解、概念形成
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考题 学过“兔子”、“狮子”、“老虎”等的概念，在学习“动物”总括性的概念，是（）A、并列结合学习B、上位学习C、下位学习D、辨别学习
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考题 学生在学过“昆虫”的概念后，又来学习“蝉”这一昆虫，这种学习属于（）。A、上位学习B、下位学习C、并列学习D、符号学习
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考题 概念图的特征表现在（）。A、概念图不包含交叉连接B、概念图不包含具体事例C、概念图是按递进的形式表现的D、概念图表达的是学习者个人对特定事物的理解
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考题 学习由若干概念组成的句子的复合意义，即学习若干概念之间的关系，是（）。A、上位学习B、符号学习C、概念学习D、命题学习
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考题 学过“萝卜”、“芹菜”、“油菜”等概念后，再学“蔬菜”这个概念，属于（）A、下位学习B、上位学习C、派生类属学习D、相关类属学习
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考题 下列鱼中其鱼胆均含有毒素的是（）。A、青鱼、草鱼、鳕鱼B、草鱼、蛙鱼、鲐鱼C、鲢鱼、鳙鱼、鲤鱼D、鲐鱼、青鱼、鳕龟
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考题 未知概念是已知概念的上位概念，则对未知概念的学习属于（）。A、类属学习B、总括学习C、并列结合学习D、命题学习
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考题 单选题原先学过“鱼”的概念，现在学习“草鱼”的概念，是（）A 并列结合学习B 上位学习C 下位学习D 辨别学习
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考题 单选题未知概念是已知概念的上位概念，则对未知概念的学习属于（）。A 类属学习B 总括学习C 并列结合学习D 命题学习
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考题 单选题学习由若干概念组成的句子的复合意义，即学习若干概念之间的关系，是（）。A 上位学习B 符号学习C 概念学习D 命题学习
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考题 单选题概念学习的基本方式是（）A 概念形成、概念同化B 概念同化、概念迁移C 概念迁移、概念形成D 概念理解、概念形成
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考题 单选题概念图的特征表现在（）。A 概念图不包含交叉连接B 概念图不包含具体事例C 概念图是按递进的形式表现的D 概念图表达的是学习者个人对特定事物的理解
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考题 单选题学过“萝卜”、“芹菜”、“油菜”等概念后，再学“蔬菜”这个概念，属于（）A 下位学习B 上位学习C 派生类属学习D 相关类属学习
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考题 单选题学生在学过“昆虫”的概念后，又来学习“蝉”这一昆虫，这种学习属于（）。A 上位学习B 下位学习C 并列学习D 符号学习
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考题 单选题学过“兔子”、“狮子”、“老虎”等的概念，在学习“动物”总括性的概念，是（）A 并列结合学习B 上位学习C 下位学习D 辨别学习
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