网友您好， 请在下方输入框内输入要搜索的题目：

题目内容 （请给出正确答案）
认知方式有优劣好坏之分。

参考答案

参考解析
解析：错误
认知方式没有优劣好坏之分，只是表现为学生对信息加工方式的某种偏爱，主要影响学生的学习方式。
更多 “认知方式有优劣好坏之分。” 相关考题
考题 认知方式有好坏之分，它影响学习的速度、巩固程度和学习的迁移。 （ ）
查看答案
考题 认知方式有优劣好坏之分。
查看答案
考题 认知方式是指个人所偏爱使用的信息加工方式，有好坏之分。 （ ）此题为判断题(对，错)。
查看答案
考题 认知方式有优劣好坏之分，沉思型优于发散型，场独立型优于场依存型。（ ）
查看答案
考题 认知方式没有优劣好坏之分，只是表现为学生对信息加工方式的某种偏爱。（ ）此题为判断题(对，错)。
查看答案
考题 气质无好坏优劣之分。() 此题为判断题(对，错)。
查看答案
考题 演讲方式各具特点,有难易之别,有优劣之分。() 此题为判断题(对，错)。
查看答案
考题 气质无所谓好坏，性格有优劣之分。
查看答案
考题 认知方式是指个人所偏爱使用的信息加工方式，认知方式有好坏之分。（ ）
查看答案
考题 气质无好坏之分，性格有优劣之别。
查看答案
考题 气质的类型是（）A、有好坏之分B、没有好坏之分C、有强弱之分D、没有强弱之分
查看答案
考题 认知方式有好差之分。
查看答案
考题 气质无好坏之分，性格有好坏之分
查看答案
考题 性格无优劣好坏之分。
查看答案
考题 人的认知方式有优劣好坏之分。
查看答案
考题 认知方式、认知风格是指个人所偏爱使用的信息加工方式，认知方式有好坏之分。
查看答案
考题 学生的认知方式没有优劣好坏之分，只是表现为学生对信息加工方式的某种偏爱，主要影响学生的学习方式。
查看答案
考题 对于认知的认识。正确的是（　）A、认知方式没有好坏之分。但影响学生的学习方式B、智力影响学习的速度、数量和质量C、智力测量可以测量学生的聪明程度D、认知差异主要体现在智力上
查看答案
考题 气质类型具有稳定性和可塑性，它有好坏优劣之分。
查看答案
考题 判断题认知方式、认知风格是指个人所偏爱使用的信息加工方式，认知方式有好坏之分。A 对B 错
查看答案
考题 判断题学生的认知方式没有优劣好坏之分，只是表现为学生对信息加工方式的某种偏爱，主要影响学生的学习方式。A 对B 错
查看答案
考题 判断题人的认知方式有优劣好坏之分。A 对B 错
查看答案
考题 单选题气质的类型是（）A 有好坏之分B 没有好坏之分C 有强弱之分D 没有强弱之分
查看答案
考题 判断题性格无优劣好坏之分。A 对B 错
查看答案
考题 判断题气质有好坏之分，性格无好坏之分。A 对B 错
查看答案
考题 判断题气质类型具有稳定性，它有好坏优劣之分。A 对B 错
查看答案
考题 判断题性格无优劣差异，气质有好坏之分。A 对B 错
查看答案
考题 判断题人的气质有优劣之别，性格有好坏之分。 ( )A 对B 错
查看答案
热门标签
最新试卷