考题
通过综合归纳获得意义的学习是下位学习。（ ）
考题
学习单个符号或一组符号的意义的学习是【 】A．代表性学习B．概念学习C．命题学习D．下位学习
考题
通过综合归纳获得意义的学习叫做 ( )A、 下位学习B、 上位学习C、 类属学习D、 并列结合学习
考题
下位学习包括两种学习模式，一种是派生下位学习，另一种是A.相关下位学习B.变式下位学习C.同化下位学习D.推理下位学习
考题
通过综合归纳获得意义的学习称为（ ）。A．上位学习B．同位学习C．下位学习D．并列结合学习
考题
通过综合归纳获得意义的学习称为（ ） A．概念学习 B．上位学习 B．下位学习 D．并列结合学习
考题
数学命题学习高级目标是通过()学习来实现。A、上位B、同位C、下位D、并列
考题
通过综合归纳获得意义的学习是（ ）。
A.符号学习 B.下位学习
C.上位学习 D.并列学习
考题
奥苏伯尔提出的和机械学习相对应的学习是( )
A.智慧学习
B.意义学习
C.上位学习
D.下位学习
考题
奥苏伯尔所提出的学习有上位学习、下位学习和( )
A.意义学习
B.智慧学习
C.机械学习
D.并列结合学习
考题
下位学习包括两种学习模式，一种是派生下位学习，另一种是（）A相关下位学习B变式下位学习C同化下位学习D推理下位学习
考题
罗杰斯关于学习的分类，是将学习分为（）。A、无意义联结的学习、有意义的经验学习B、有意学习、机械学习C、发现学习、接受学习D、上位学习、下位学习
考题
规则学习的方式是（）。A、意义学习和机械学习B、发现学习和接受学习C、上化学习和下位学习D、知识学习和技能学习
考题
下位学习包括的两种学习模式分别为（）A、派生下位学习与相关下位学习B、连锁下位学习与归属下位学习C、联结下位学习与分化下位学习D、经典下位学习与操作下位学习
考题
有意义接受学习的同化有三种形式，从例子到规则的学习属于（）A、上位学习B、下位学习C、并列结合学习D、派生类学习
考题
（）是指学生在学习情境中，通过自己的探索获得问题答案的学习方式。A、概念学习B、发现学习C、意义学习D、机械学习
考题
通过综合归纳获得意义的学习是（）。A、符号学习B、下位学习C、上位学习D、并列结合学习
考题
学习单个符号或一组符号的意义的学习是（）A、代表性学习B、概念学习C、命题学习D、下位学习
考题
通过综合归纳获得意义的学习称为（ ）A、概念学习B、上位学习C、下位学习D、并列结合学习
考题
问答题通过综合归纳获得意义的学习是下位学习。
考题
单选题学习单个符号或一组符号的意义的学习是（）A
代表性学习B
概念学习C
命题学习D
下位学习
考题
单选题通过综合归纳获得意义的学习称为（）。A
上位学习B
同位学习C
下位学习D
并列结合学习
考题
单选题罗杰斯关于学习的分类，是将学习分为（）。A
无意义联结的学习、有意义的经验学习B
有意学习、机械学习C
发现学习、接受学习D
上位学习、下位学习
考题
判断题通过综合归纳获得意义的学习是下位学习。A
对B
错
考题
单选题规则学习的方式是（）。A
意义学习和机械学习B
发现学习和接受学习C
上化学习和下位学习D
知识学习和技能学习
考题
单选题下位学习包括的两种学习模式分别为（）A
派生下位学习与相关下位学习B
连锁下位学习与归属下位学习C
联结下位学习与分化下位学习D
经典下位学习与操作下位学习
考题
判断题通过综合归纳获得的学习是概念学习。A
对B
错
