考题
在我国，根据学习的内容和结果，把学习划分为 ( )A．知识的学习B．技能的学习C．以思维为主的能力的学习D．道德品质的学习E．行为习惯的学习
考题
我国学者过去一般把学习分为三类；___________、技能学习和道德品质或行为习惯的学习。
考题
我国心理学通常把学生的学习分为知识的学习、技能的学习和_________的学习三类。
考题
在我国，一般习惯于根据学习的内容和结果把学习划分为以下几种（）A、知识的学习B、技能的学习C、以思维为主的能力的学习D、情意和人格的学习E、道德品质和行为习惯的学习
考题
我国的学者过去一般把学习分为三类：_______、_______和道德品质或行为习惯的学习。
考题
我国学者过去一般把学习分为三类：______、______和道德品质或行为习惯的学。
考题
我国心理学家一般把学习分为知识学习，技能学习和___________三类。
考题
我国心理学家对学习一般分为( )、技能的学习和行为规范的学习三类。
考题
按学习的内容，我国学者一般把学习分为（ ）
A.知识的学习 B.技能的学习 C.行为规范的学习 D.认知策略
E.态度
考题
我国心理学家一般把学习分为知识学习、技能学习和{pz_填空}三类。
考题
根据学习动机的动力来源，可以把学习动机分为{pz_填空}和{pz_填空}。
考题
我国学者把学习分为：知识的学习、技能的学习和（ ）A.言语信息的学习
B.认知策略的学习
C.接受学习
D.行为规范的学习
考题
我国心理学工作者通常将学生的学习分为知识的学习、（ ）的学习、能力的学习以及道德品质和行为习惯的学习四大类。
考题
我国学者按学习内容把学习分为：知识的学习、技能的学习和（ ）。A.言语信息的学习
B.认知策略的学习
C.接受学习
D.行为规范的学习
考题
我国学者冯忠良等人，根据（）的不同，把学习分为知识的学习、技能的学习和行为规范的学习三大类。A、学习内容B、学习结果C、学习目标D、学习方式
考题
我国心理学家一般把学习分为（）、技能学习和行为规范学习三类。
考题
我国学者按学习内容把学习分为：知识的学习、技能的学习和（）。A、言语信息的学习B、认知策略的学习C、接受学习D、行为规范的学习
考题
我国学者一般根据教育工作的实际需要，把学习分类为（）。A、知识的学习B、情感的学习C、技能的学习D、策略的学习E、道德品质的学习
考题
我国心理学家一般把学习分为知识学习、技能学习和（）学习三类。
考题
我国教育心理学家潘菽按照学习的内容和结果把学习划分为（）。A、知识的学习B、技能和熟练的学习C、心智的、以思维为主的能力的学习D、道德品质和行为习惯的学习
考题
在我国，根据学习的内容和结果，把学习划分为（）A、知识的学习B、技能的学习C、以思维为主的能力的学习D、道德品质的学习E、行为习惯的学习
考题
单选题我国学者按学习内容把学习分为：知识的学习、技能的学习和（）。A
言语信息的学习B
认知策略的学习C
接受学习D
行为规范的学习
考题
单选题我国学者把学习分为：知识的学习、技能的学习和( )A
言语信息的学习B
认知策略的学习C
接受学习D
行为规范的学习
考题
填空题我国心理学家一般把学习分为知识学习、技能学习和（）学习三类。
考题
多选题在我国，根据学习的内容和结果，把学习划分为（）A知识的学习B技能的学习C以思维为主的能力的学习D道德品质的学习E行为习惯的学习
考题
填空题我国心理学通常把学生的学习分为知识的学习、技能的学习和____的学习三类。
考题
单选题我国学者冯忠良等人，根据（）的不同，把学习分为知识的学习、技能的学习和行为规范的学习三大类。A
学习内容B
学习结果C
学习目标D
学习方式
