考题
根据学习动机的动力来源，可将学习动机分为 学习动机和 学习动机。
考题
根据学习动机的动力来源，可以把学习动机分为___________和外外部学习动机。
考题
根据学习动机的动力来源，可以把学习动机分为_____________和__________。
考题
根据学习动机的动力来源，我们可以把学习动机分为（ ）。A．近景动机和远景动机B．直接动机和间接动机C．内部动机和外部动机D．高尚动机和低级动机
考题
根据学习动机的动力来源，我们可以把中学生的学习动机分为（ ）。A．近景动机和远景动机B．直接动机和间接动机C．内部动机和外部动机D．高尚动机和低级动机
考题
根据学习动机的动力来源，可以把学习动机分为（ ）。
A.直接动机和间接动机
B.近景的直接性动机和远景的间接性动机
C.内部动机和外部动机
D.高尚的动机和低级的动机
考题
学习动机的两个基本成分是{pz_填空}和学习期待。
考题
青年期，认知内驱力和{pz_填空} 内驱力成为学生学习的主要动机。
考题
学习动机是推动学生学习的一种{pz_填空}。
考题
动机最佳水平应是{pz_填空}程度的激活或唤起，此时对学习具有最佳效果。
考题
学习中所列出的提纲要具有{pz_填空}和{pz_填空}。
考题
我国心理学家一般把学习分为知识学习、技能学习和{pz_填空}三类。
考题
在学习的认知领域，奥苏贝尔根据学习进行的方式，把学习分为接受学习和{pz_填空};根据学习材料与学习者原有知识的关系，把学习分为机械学习和有意义学习。
考题
“诱导’’着重{pz_填空}学生的学习动机和兴趣。
考题
学习动机由{pz_填空}和学习期待两个基本成分构成。
考题
学习动机的两个基本成分是学习需要和{pz_填空}。
考题
从动机的生理基础来看，动机最佳水平应是{pz_填空}程度的激活或唤起，此时对学习具有最佳效果。
考题
根据课程的任务，可以将课程划分为{pz_填空}型课程、{pz_填空}型课程和{pz_填空}型课程。
考题
班杜拉的动机理论把强化分为{pz_填空}、替代性强化和自我强化。
考题
根据学习动机的来源，可以把学习动机分为__________和__________。
考题
根据学习动机的动力来源，我们可以把学习动机分为（）。A、近景动机和远景动机B、直接动机和间接动机C、内部动机和外部动机D、高尚动机和低级动机
考题
填空题根据学习动机的来源，可以把学习动机分为__________和__________。
考题
填空题根据学习动机的动力来源，可将学习动机分为（）学习动机和（）学习动机。
考题
单选题根据学习动机的动力来源，我们可以把学习动机分为（）。A
近景动机和远景动机B
直接动机和间接动机C
内部动机和外部动机D
高尚动机和低级动机
考题
填空题根据学习动机的动力来源，可以把学习动机分为_____和_____。
考题
填空题根据学习动机内容的社会意义，可以把学习动机分为（）的动机与低级的动机。
