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《学记》提出的“长善救失”的教育主张反映德育应遵循的原则是（　　）。


A.知行统一原则

B.因材施教原则

C.德育影响的一致性与连贯性原则

D.发扬积极因素、克服消极因素的原则

参考答案

参考解析
解析：发扬积极因素，克服消极因素的原则是指在德育工作中，教育者要善于依靠、发扬学生自身的积极因素，调动学生自我教育的积极性，克服消极因素，以达到长善救失的目的。
更多 “《学记》提出的“长善救失”的教育主张反映德育应遵循的原则是（　　）。 A.知行统一原则 B.因材施教原则 C.德育影响的一致性与连贯性原则 D.发扬积极因素、克服消极因素的原则” 相关考题
考题 请教教师资格考试:“长善救失”、“教学相长”的教学思想是由( )首先提出的:⑴《论语》 ⑵《 16、“长善救失”、“教学相长”的教学思想是由（）首先提出的：⑴《论语》⑵《孟子》⑶《学记》⑷《劝学篇》
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考题 首先提出“长善救失”“教学相长”思想的是《学记》。此题为判断题(对，错)。
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考题 “长善救失”、“教学相长”的教学思想是由( )首先提出的：A《论语》B《孟子》C《学记》D《劝学篇》
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考题 最早提出“长善救失”教育主张的著作是（ ） A．《论语》 B．《学记》 C．《大学》 D．《孟子》
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考题 《学记》提出的教育教学原则有()。 A、藏息相辅原则B、预防性原则C、兼陈中衡原则D、长善救失原则
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考题 《学记》提出教者也，长善而救其失者也，这句话体现的德育原则是（ ）。A.发扬积极因素，克服消极因素 B.教育的一致性与连贯性原则 C.疏导原则 D.导向性原则
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考题 “教学相长”、“长善救失”、“藏息相辅” 等教学原则是在( ) 一书中提出的。 A.《论语》 B.《学记》 C.《大学》 D.《孟子》
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考题 简述《学记》中“长善救失”的教育原则。
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考题 简述《学记》“长善救失”的教育原则。
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考题 《学记》中提出的“长善救失”的教育主张，体现了（）。A、知行统一原则B、尊重信任与严格要求相结合的原则C、依靠积极因素，克服消极因素的原则D、教育影响的一致性与连贯性原则
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考题 联系实际阐述德育教育中如何贯彻长善救失的原则。
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考题 我国儒家经典《学记》中提出的矫正教育思想是（）。A、潜移默化B、长善救失C、注错习俗D、因人施教
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考题 《学记》是我国最早的一本专门论述教育教学问题的论著，提出了许多有价值的教育方法，它们是（）。A、善喻B、及时施教C、循序渐进D、长善救失
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考题 先秦时期儒家教育思想的总结性著作（）主张“长善救失”，强调了在了解学生特点的基础上因材施教。A、《大学》B、《中庸》C、《论语》D、《学记》
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考题 《学记》中提出“长善救失”的教育主张，体现了（）的德育原则。A、知行统一B、尊重信任与严格要求相结合C、教育影响一致性和连贯性D、发扬积极因素克服消极因素
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考题 《学记》关于教育教学的原则有（）。A、预防性原则B、及时施教原则C、长善救失原则D、有教无类
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考题 “藏息相辅”、“善喻”、“长善救失”等教学思想首次提出在（）A、《老子》B、《学记》C、《劝学篇》D、《大学》
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考题 《学记》提出课内和课外要相结合，且课外要有丰富多彩的生活。这反映了（）原则的要求。A、教学相长B、豫时孙摩C、长善救失D、臧息相辅
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考题 “教学相长”、“长善救失”、“藏息相辅”等教学原则是在（）一书中提出的。A、《论语》B、《学记》C、《大学》D、《孟子》
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考题 “教学相长”“长善救失”的教学思想是（）中首先提出的。A、《学记》B、《孟子》C、《劝学》D、《论语》
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考题 《学记》提出的“长善救失”的教育主张反映德育应遵循的原则是（）。A、知行统一原则B、因材施教原则C、德育影响的一致性与连贯性原则D、发扬积极因素、克服消极因素的原则
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考题 多选题《学记》是我国最早的一本专门论述教育教学问题的论著，提出了许多有价值的教育方法，它们是（）。A善喻B及时施教C循序渐进D长善救失
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考题 单选题《学记》提出的“长善救失”的教育主张反映德育应遵循的原则是（）。A 知行统一原则B 因材施教原则C 德育影响的一致性与连贯性原则D 发扬积极因素、克服消极因素的原则
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考题 单选题“藏息相辅”、“善喻”、“长善救失”等教学思想首次提出在（）A 《老子》B 《学记》C 《劝学篇》D 《大学》
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考题 单选题“教学相长”、“长善救失”、“藏息相辅”等教学原则是在（）一书中提出的。A 《论语》B 《学记》C 《大学》D 《孟子》
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考题 单选题“教学相长”“长善救失”的教学思想是（）中首先提出的。A 《学记》B 《孟子》C 《劝学》D 《论语》
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考题 单选题先秦时期儒家教育思想的总结性著作（）主张“长善救失”，强调了在了解学生特点的基础上因材施教。A 《大学》B 《中庸》C 《论语》D 《学记》
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