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正确的书写能力包括（）。

  • A、掌握书写汉字的基本笔画
  • B、掌握笔顺规则
  • C、使用书写工具
  • D、掌握孩子的多种形体特点
  • E、掌握字的间架结构

参考答案

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考题 1——2年级将“大纲”中偏于实践性要求的表述(“掌握汉字的基本笔画、笔顺规则、间架结构和常用的偏旁部首”)改为偏于学习过程的表述(“能按笔顺规则用硬笔写字，注意间架结构)。（ ）
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考题 第一学段(1~2年级)识字与写字的阶段目标是() A、喜欢学习汉字，有主动识字的愿望B、认识常用汉字1600～1800个，其中800～1000个会写C、掌握汉字的基本笔画和常用的偏旁部首，能按笔顺规则用硬笔写字，注意间架结构。初步感受汉字的形体美D、养成正确的写字姿势和良好的写字习惯，书写规范、端正、整洁E、学会汉语拼音。能读准声母、韵母、声调和整体认读音节。能准确地拼读音节，正确书写声母、韵母和音节。认识大写字母，熟记《汉语拼音字母表》F、能借助汉语拼音认读汉字。能用音序和部首检字法查字典，学习独立识字
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考题 掌握药学科学的理论知识擅长使用服务用语、通俗易懂的语言、短句子和开放式提问方式A.药历书写能力B.较高的交流沟通能力C.掌握药学科学的理论知识D.掌握临床药学的理论知识E.一定的投诉应对能力和技巧
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考题 关于第一学段识字与写字，新课标提出（ ）。 ①识字写字是阅读和写作的基础 ②1—2年级要多认少写 ③引导学生掌握基本的书写技能 ④初步感受汉字的形体美 A．①②③④ B．③④ C．②③④ D．①③④
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考题 幼儿的书写准备包括哪些方面()A、手的小肌肉协调性的发展B、对字形的空间知觉、方位知觉的发展C、对笔顺的掌握D、正确的执笔姿势
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考题 学生初步掌握字义的工具是() A.汉字的笔画。笔顺B.音序和部首查字法查字典C.汉字拼音D.汉字的偏旁部首
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考题 正确的书写能力包括（）。A掌握书写汉字的基本笔画B掌握笔顺规则C使用书写工具D掌握孩子的多种形体特点E掌握字的间架结构
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考题 汉字字形的基础知识，主要包括（）。A笔画笔顺B偏旁C间架结构D汉语拼音
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考题 要想在电脑上正确快速使用拼音输入法输入汉字，必须（）A、掌握标准的普通话，正确地使用汉语拼音B、掌握标准的普通话，正确地识读规范汉字C、掌握标准的普通话，正确地识读规范汉字和使用汉语拼音D、掌握标准的普通话
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考题 学龄前对于词汇的“音”和“义”均已基本掌握，对于词汇相关的汉字尚不能辨认与书写。
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考题 板书技能的主要构成要素是（）。A、直观形象B、书写绘画C、结构布局D、时间掌握
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考题 汉字教学要从笔画、笔顺、部件、（）四个方面汉字教学。A、偏旁B、间架结构C、整字
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考题 第一学段新课标对汉字的基本笔画和常用的偏旁部首的目标要求是（）。A、了解B、基本掌握C、掌握D、不要求
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考题 关于第一学段识字与写字，新课标提出（）。 ①识字写字是阅读和写作的基础。 ②1～2年级要多认少写。 ③引导学生掌握基本的书写技能。 ④初步感受汉字的形体美。A、①②③④B、③④C、②③④D、①③④
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考题 教会学生掌握（）等识字工具。A、汉语拼音B、整体认读音节C、掌握汉字的笔画、笔顺、偏旁部首、间架结构和构字率较强的独体字D、学会按音序和部首查字典
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考题 第一学段（1~2年级）新课标对汉字的基本笔画和常用的偏旁部首的目标要求是（）。A、了解B、基本掌握C、掌握D、不要求
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考题 根据掌握的汉字知识分析汉字的形体结构。
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考题 汉字形体中具有组字能力的结构单位是（）。A、笔画B、部首C、部件D、笔顺
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考题 多选题正确的书写能力包括（）。A掌握书写汉字的基本笔画B掌握笔顺规则C使用书写工具D掌握孩子的多种形体特点E掌握字的间架结构
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考题 单选题汉字形体中具有组字能力的结构单位是（）。A 笔画B 部首C 部件D 笔顺
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考题 问答题根据掌握的汉字知识分析汉字的形体结构。
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考题 判断题学龄前对于词汇的“音”和“义”均已基本掌握，对于词汇相关的汉字尚不能辨认与书写。A 对B 错
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考题 单选题第一学段（1~2年级）新课标对汉字的基本笔画和常用的偏旁部首的目标要求是（）。A 了解B 基本掌握C 掌握D 不要求
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考题 多选题教会学生掌握（）等识字工具。A汉语拼音B整体认读音节C掌握汉字的笔画、笔顺、偏旁部首、间架结构和构字率较强的独体字D学会按音序和部首查字典
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考题 单选题汉字教学要从笔画、笔顺、部件、（）四个方面汉字教学。A 偏旁B 间架结构C 整字
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