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游戏治疗中，把游戏作为一种直接的语言替代物，其目的不是让儿童通过游戏（）  

  • A、打破自我封闭
  • B、进行精神发泄
  • C、“玩”出其问题
  • D、说出其问题

参考答案

更多 “游戏治疗中，把游戏作为一种直接的语言替代物，其目的不是让儿童通过游戏（）  A、打破自我封闭B、进行精神发泄C、“玩”出其问题D、说出其问题” 相关考题
考题 幼儿园语言游戏活动的特点是()。 A、语言教育目标内隐于游戏之中B、游戏规则即为语言学习的重点内容C、语言游戏可以由儿童自发组织D、活动过程中逐步扩大游戏的成份E、语言游戏的主要目的是娱乐
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考题 语言游戏是以发展儿童语言为目的的一种游戏。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 教师指导儿童进行语言游戏是一种以教师为主导指导儿童游戏的过程。()
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考题 由教师提出村个科学方面的问题,并以图画、玩具等替代物及音乐等各种手段设计出特定的场景,让学前儿童设置身临其境时的正确做法,这属于()游戏 A分类游戏B语言游戏C实物游戏D情境性游戏
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考题 让学前儿童通过用手触摸来说出纸箱里装着的不同东西,这种游戏是() A多媒体互动游戏B运动性游戏C感知游戏D分类游戏
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考题 儿童按照故事的内容分配角色，安排情节，通过动作、表情、语言等来进行的游戏是（　　）。A.角色游戏 B.结构游戏 C.智力游戏 D.表演游戏
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考题 下面在关儿童互动游戏治疗的说法中正确的是（）。A、儿童互动游戏治疗的基本理念是儿童也已经发展出口语及自我反省的能力B、儿童互动游戏治疗认为把孩子及其家庭问题公开讨论有利于孩子和父母的关系C、通过游戏治疗的媒介，孩子有机会以转化的方式沟通，透露隐秘性的事情D、在儿童互动游戏治疗中社会工作者的态度应该是中立和非参与的
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考题 作为教育教学活动的手段的游戏，其直接目的不在于游戏本身，而在于通过游戏促使教育教学活动的有效进行。这种游戏称之为（）A、本体性游戏B、过程性游戏C、结果性游戏D、工具性游戏
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考题 教师在指导儿童角色游戏时应（）A、给儿童制定详细的游戏规则B、规定好游戏主题C、尊重儿童的意愿，让儿童自由分配角色D、注意游戏的结果而不是过程
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考题 （）的作用主要是通过婴幼儿建造各种物体或建筑物，促进其思维发展和动手操作的能力。A、结构游戏B、智力游戏C、表演游戏D、语言游戏
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考题 以（）为主要沟通媒介的心理治疗，让儿童“玩”出自己的问题，被称为（）。A、游戏，游戏治疗B、语言，语言治疗C、情景，一体化教育D、行为，行为矫正
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考题 游戏治疗作为一种心理治疗技术，治疗的中介物是一个至关重要的因素，而（）是最重要的中介物。A、言语B、语言C、游戏D、玩具
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考题 游戏治疗中，把游戏作为一种直接的语言替代物，其目的不是让儿童通过游戏（）。A、打破自我封闭B、进行精神发泄C、“玩”出其问题D、说出其问题
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考题 语言矫治的（）法着眼于丰富儿童的生活经验，让儿童通过真实的生活经验来学习语言。A、儿歌故事B、多重刺激C、自然情境D、游戏
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考题 关于儿童游戏，正确的说法是（）。A、儿童在游戏中反映的是周围生活的翻版B、游戏中儿童注重的是活动的最终目的C、游戏是儿童的一种探究行为D、游戏是儿童自主的、自愿的活动
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考题 儿童自主自发表现出的一种活动，其目的隐含于游戏活动本身的本体性游戏，也称之为（）A、目的性游戏B、工具性游戏C、结果性游戏D、过程性游戏
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考题 学前儿童按照自己的意愿，以模仿和想象，借助真实或替代的材料，通过扮演角色，用语言、动作、表情等，创造性地再现社会生活的游戏是（）A、角色游戏B、表演游戏C、结构游戏D、有规则游戏
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考题 以下属于精神分析学派的游戏治疗观的是（）。A、坚信儿童有自我导向的能力，游戏治疗师需要做的是给儿童提供实践的机会B、游戏是心理分析治疗的手段，通过游戏让儿童把早期创伤和痛苦体验暴露出来C、游戏治疗以患儿为中心，解决儿童与其环境之间的不平衡D、治疗者以平等的关系真诚地对待儿童，引导他们抒发情感，发挥潜力
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考题 儿童按照故事的内容分配角色，安排情节，通过动作、表情、语言等来进行的游戏是（）。A、角色游戏B、结构游戏C、智力游戏D、表演游戏
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考题 单选题儿童自主自发表现出的一种活动，其目的隐含于游戏活动本身的本体性游戏，也称之为（）A 目的性游戏B 工具性游戏C 结果性游戏D 过程性游戏
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考题 单选题游戏治疗作为一种心理治疗技术，治疗的中介物是一个至关重要的因素，而（）是最重要的中介物。A 言语B 语言C 游戏D 玩具
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考题 单选题游戏治疗中，把游戏作为一种直接的语言替代物，其目的不是让儿童通过游戏（）。A 打破自我封闭B 进行精神发泄C “玩”出其问题D 说出其问题
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考题 单选题以（）为主要沟通媒介的心理治疗，让儿童“玩”出自己的问题，被称为（）。A 游戏，游戏治疗B 语言，语言治疗C 情景，一体化教育D 行为，行为矫正
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考题 单选题学前儿童按照自己的意愿，以模仿和想象，借助真实或替代的材料，通过扮演角色，用语言、动作、表情等，创造性地再现社会生活的游戏是（）A 角色游戏B 表演游戏C 结构游戏D 有规则游戏
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考题 单选题儿童按照故事的内容分配角色，安排情节，通过动作、表情、语言等来进行的游戏是（）。A 角色游戏B 结构游戏C 智力游戏D 表演游戏
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考题 单选题作为教育教学活动的手段的游戏，其直接目的不在于游戏本身，而在于通过游戏促使教育教学活动的有效进行。这种游戏称之为（）A 本体性游戏B 过程性游戏C 结果性游戏D 工具性游戏
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考题 单选题教师在指导儿童角色游戏时应（）A 给儿童制定详细的游戏规则B 规定好游戏主题C 尊重儿童的意愿，让儿童自由分配角色D 注意游戏的结果而不是过程
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考题 单选题（）的作用主要是通过婴幼儿建造各种物体或建筑物，促进其思维发展和动手操作的能力。A 结构游戏B 智力游戏C 表演游戏D 语言游戏
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