儿童的自我形象和自我悦纳与他被同伴接受的程度密切相关。

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考题积极地、高兴地接受自己叫做( )。 A、努力完善自我B、积极纳悦自我C、全面认识自我D、比较认识自我

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考题自我完善的过程包括()。 A.创造自我B.悦纳自我C.认识自我D.延伸自我

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考题健全的自我意识指的是() A.重塑自我B.悦纳自我C.认识自我D.超越自我

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考题父母在个体自我概念形成过程当中的作用包括()。 A.父母的接受程度，影响儿童的自我概念形成B.儿童对父母的认同程度，与自我概念无关C.儿童对自己的看法是，他的父母如何看待自己的反映D.儿童对父母的认同程度影响自我概念

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考题相互悦纳是建立和发展良好的人际关系的重要条件，而影响相互悦纳的因素主要是（）A交往的环境B交往的手段C交往的技巧D交往者的自我形象

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考题儿童的自我形象和自我悦纳与他被同伴接受的程度密切相关。A对B错

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考题 “我要使自己成为我理想中的那种人”，这属于（）A、自我调节与控制B、社会自我C、自我认识D、自我悦纳

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考题自我评价过低的儿童容易被同伴所接受，自我评价过高的儿童不太容易被同伴所接受。

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考题正确地把握自我要（）A、自我了解B、自我悦纳C、自我控制D、自我改塑

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考题形成自我意识的核心和关键是（）。A、健全自我意识B、自我统合C、悦纳自我D、调控自我

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考题发展和完善自我的根本途径是（）A、正确认识自我B、积极悦纳自我C、有效调控自我D、全面了解自我

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考题简述如何积极悦纳自我。

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考题建立健全自我意识的基础是（）A、正确认识自我B、积极悦纳自我C、有效调控自我D、学会接受自己

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考题自我悦纳

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考题班主任工作压力大，在自我减压时接受自己的优点、长处，也接受自己的缺点、短处，保持健康的心境，维护心理平衡，这就是（）A、悦纳自我B、反省自我C、控制自我D、调节自我

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考题（）是培养健全自我的核心和关键，有三层含义：接受自己的全部；无条件接受自己；喜欢自己。A、自我肯定B、自我悦纳C、自我喜欢D、自我完善

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考题自我悦纳是培养健全自我概念的核心和关键，它有三层含义：（）

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考题自我悦纳是培养健全自我概念的核心和关键，它有三层含义：接受自己的全部，无条件接受自己，喜欢自己。（）

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考题单选题相互悦纳是建立和发展良好的人际关系的重要条件，而影响相互悦纳的因素主要是（）A 交往的环境B 交往的手段C 交往的技巧D 交往者的自我形象

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考题判断题自我悦纳是培养健全自我概念的核心和关键，它有三层含义：接受自己的全部，无条件接受自己，喜欢自己。（）A 对B 错

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考题单选题班主任工作压力大，在自我减压时接受自己的优点、长处，也接受自己的缺点、短处，保持健康的心境，维护心理平衡，这就是（）A 悦纳自我B 反省自我C 控制自我D 调节自我

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考题判断题悦纳自我就是要无条件的接受自己的一切。A 对B 错

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考题单选题发展和完善自我的根本途径是（）A 正确认识自我B 积极悦纳自我C 有效调控自我D 全面了解自我

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考题判断题自我评价过低的儿童容易被同伴所接受，自我评价过高的儿童不太容易被同伴所接受。A 对B 错

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考题单选题建立健全自我意识的基础是（）A 正确认识自我B 积极悦纳自我C 有效调控自我D 学会接受自己

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考题单选题（）是培养健全自我的核心和关键，有三层含义：接受自己的全部；无条件接受自己；喜欢自己。A 自我肯定B 自我悦纳C 自我喜欢D 自我完善

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考题判断题儿童的自我形象和自我悦纳与他被同伴接受的程度密切相关。A 对B 错

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