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青少年社会认知的发展表现出开始注意事物外在品质特征的趋势。

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考题 青少年认知发展的主要理论包括( )。 A、认知论B、认知发展阶段论C、道德发展论D、社会认知论
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考题 小学儿童正值注意有意性迅速发展阶段，注意的__________能力表现出迅速发展的趋势。
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考题 小学儿童正值注意有意性迅速发展阶段，注意的_______表现出迅速发展的趋势。
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考题 青少年社会认知的发展表现出开始注意事物外在品质特征的趋势。 ()
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考题 影响着青少年的同伴接纳性因素有( )。A、美感B、认知技能和交往技能C、行为特征D、个人品质
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考题 社会认知矫正法是根据青少年社会认知发展模式,通过对青少年进行认知训练、结果价值、结果预期矫正训练以及自我控制训练,矫治青少年的社会认知偏差。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 否定中的否定规律是在自然、社会和人类思维领域普遍起作用的规律，它在( )A.事物完成一个发展周期后表现出来B.事物经过一次辩证的否定后表现出来C.事物发展的任何阶段上都表现出来D.事物经过量变向质变转化后表现出来
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考题 简述小学儿童社会性认知的发展趋势。
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考题 个体发展的每个阶段都有其不同的特征。关于青少年阶段特征的说法正确的是（ ）。A.情绪出现两极发展特征 B.认知发展处于感觉运动阶段 C.智力发展达到高峰 D.社会角色最为丰富
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考题 个体发展的每个阶段都有其不同的特征。关于青少年阶段特征的说法正确的是()。A:情绪出现两极发展特征 B:认知发展处于感觉运动阶段 C:智力发展达到高峰 D:社会角色最为丰富
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考题 小学生的社会性认知发展有些什么趋势?
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考题 品德即道德品质，是指( )依据一定的社会道德准则和行为规范，对社会、他人及周围事物所表现出来的比较稳定的（）或倾向。A.个体 心理特征 B.群体 心理特征 C.个体 行为特征 D.群体 行为特征
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考题 青少年的身体逐渐发展成熟，独立意识不断增强，权利和责任感开始提升，表现出不稳定的特点。这些特点要求社会工作者在开展青少年服务时应坚持()视角。A:发展性 B:保护性 C:预防性 D:治疗性
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考题 青少年的身体逐渐发育成熟，融合着生理、心理、社会的变化特征，表现出多变和不稳定的特点，这是青少年研究的（）视角。A:发展性B:预防性C:治疗性D:教育性
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考题 简述青少年认知发展特征。
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考题 简述青少年道德品质发展特征。
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考题 青少年学生在一定年龄阶段内所表现出来的身心发展特征是（）A、年龄特征B、生理特征C、心理特征D、精神特征
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考题 小学儿童正值注意有意性迅速发展的阶段，注意的__________能力表现出迅速发展的趋势。
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考题 在社会认知中，对他人或事物外部特征的知觉被称之为（）。A、认知B、印象C、归因D、判断
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考题 否定之否定规律是在自然社会和人类思维领域普遍起作用的规律，它在（）A、事物完成一个发展周期后表现出来B、事物经过一次辩证的否定后表现出来C、事物发展的任何阶段上都表现出来D、事物经过量变向质变转化后表现出来
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考题 填空题青少年的吸烟行为表现出明显的（）或（）发展趋势。
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考题 判断题青少年社会认知的发展表现出开始注意事物外在品质特征的趋势。A 对B 错
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考题 填空题小学儿童正值注意有意性迅速发展的阶段，注意的__________能力表现出迅速发展的趋势。
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考题 问答题简述青少年认知发展特征。
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考题 多选题影响着青少年的同伴接纳性因素有（）A美感B认知技能和交往技能C行为特征D个人品质
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考题 问答题简述青少年道德品质发展特征。
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考题 填空题青少年社会认知发展主要体现在人际认知、社会观点采择、（）和（）等方面。
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考题 单选题否定之否定规律是在自然社会和人类思维领域普遍起作用的规律，它在（）A 事物完成一个发展周期后表现出来B 事物经过一次辩证的否定后表现出来C 事物发展的任何阶段上都表现出来D 事物经过量变向质变转化后表现出来
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