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以下四种守恒任务中,儿童最难掌握的是()

  • A、数目守恒
  • B、物质守恒
  • C、重量守恒
  • D、体积守恒

参考答案

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考题 在有心力场中运动的质点,下列说法正确的是() A、动量守恒,角动量守恒,机械能守恒B、动量不守恒,角动量守恒,机械能守恒C、角动量不守恒D、机械能不守恒

考题 守恒不仅有数守恒还有() A、长度守恒;B、面积守恒;C、容积守恒;D、大小守恒。

考题 量的守恒包括()。 A、长度守恒B、面积守恒C、容积守恒D、体积守恒E、数的守恒

考题 ()是学前儿童最初的守恒形式。A、客体永久性B、守恒能力C、物质守恒D、数的守恒

考题 学前儿童阶段常见的守恒能力发展主要有以下几类:()。A、数的守恒B、量的守恒C、容积守恒D、形状守恒

考题 正弦电流电路中存在着哪些功率守恒.() A、有功功率守恒B、无功功率守恒C、复功率守恒D、视在功率守恒

考题 皮亚杰发现,儿童在不同时期出现不同的守恒概念,通常儿童到( )岁时才会理解质量守恒;( )岁时才会掌握重量守恒;( )岁时才具有容量守恒概念。A.2;3;4B.4;5;6C.5;6;7D.7;8;9

考题 小学阶段儿童思维结构的特点是()。 A、未掌握守恒 B、掌握守恒 C、思维不可逆 D、不能把握本质

考题 童年期儿童思维结构的特点是( )。 (A)未掌握守恒 (B)思维不可逆 (C)掌握守恒 (D)不能把握本质特征

考题 皮亚杰发现,儿童不同时期出现不同的守恒概念,通常儿童到( )岁时才 会理解质量守恒;()岁才会掌握重量守恒;( )岁时才具有容量守恒 的概念。 (A) 2、3、4 (B) 4、5、6 (C) 5、 6、 7 (D) 7、 8、 9

考题 皮亚杰发现,儿童在不同时期出现不同守恒概念,6岁时会掌握(  )。A. 重量守恒 B. 容量守恒 C. 质量守恒 D. 能量守恒

考题 儿童在掌握守恒概念时,最先掌握的是( )A.体积守恒 B.重量守恒 C.物质守恒 D.数量守恒

考题 在皮亚杰用于考察儿童思维发展的守恒实验中,儿童最晚通过的是 A.容量守恒 B.数量守恒 C.长度守恒 D.面积守恒

考题 儿童在掌握守恒概念时,最先掌握的是(  ) A.数目守恒 B.物质守恒 C.长度守恒 D.重量守恒

考题 认知结构迁移理论认为,儿童学会了物质体积守恒的定律后,就可以在不同情况下解决体积守恒的问题。 ( )

考题 从物理意义上看,能量方程表示的是(  )。 A.单位重量液体的位能守恒 B.单位重量液体的动能守恒 C.单位重量液体的压能守恒 D.单位重量液体的机械能守恒

考题 皮亚杰发现,儿童在不同时期出现不同的守恒概念,通常儿童到()时才会理解质量守恒;()岁时才会掌握重量守恒;()岁时才会具有容量守恒概念。A、2;3;4B、4;5;6C、5;6;7D、7;8;9

考题 皮亚杰发现,儿童不同时期出现不同的守恒概念,通常儿童到()岁时才会理解质量守恒;()岁才会掌握重量守恒;()岁时才具有容量守恒的概念。A、2、3、4B、4、5、6C、5、6、7D、7、8、9

考题 儿童掌握各种守恒有一定的顺序,最先掌握的是();最后掌握:体积守恒。

考题 射流的动力特征是()A、质量守恒B、能量守恒C、动量守恒D、流量守恒

考题 假设卫星环绕地球中心作椭圆运动,则在运动过程中,卫星对地球中心的()A、角动量守恒,动能守恒B、角动量守恒,机械能守恒C、角动量不守恒,机械能守恒D、角动量不守恒,动量也不守恒E、角动量守恒,动量也守恒

考题 单选题儿童在掌握守恒概念时,最先掌握的是()A 体积守恒B 重量守恒C 物质守恒D 数量守恒

考题 单选题以下四种守恒任务中,儿童最难掌握的是()A 数目守恒B 物质守恒C 重量守恒D 体积守恒

考题 单选题儿童在掌握守恒概念时,最先掌握的是(  )。A 数目守恒B 物质守恒C 长度守恒D 重量守恒

考题 单选题皮亚杰发现,儿童不同时期出现不同的守恒概念,通常儿童到()岁时才会理解质量守恒;()岁才会掌握重量守恒;()岁时才具有容量守恒的概念。A 2、3、4B 4、5、6C 5、6、7D 7、8、9

考题 多选题守恒不仅有数守恒还有()A长度守恒B面积守恒C容积守恒D大小守恒

考题 单选题假设卫星环绕地球中心作椭圆运动,则在运动过程中,卫星对地球中心的()。A 动量不守恒,角动量守恒;B 动量不守恒,角动量不守恒;C 动量守恒,角动量不守恒;D 动量守恒,角动量守恒