考题
皮亚杰认为,适应的实质是()。A、主体与环境的平衡 B、丰富原有的认知结构
C、形成新的认知结构 D、强化原有的认知结构
考题
皮亚杰认为,适应的实质是()。单选A. 主体与环境的平衡
B. 丰富原有的认知结构
C. 形成新的认知结构
D. 强化原有的认知结构
考题
皮亚杰认为,平衡是哪两方面形成的适应状态?() A、同化B、顺化C、主体D、客体E、相互作用
考题
认知心理学又叫()。广义的认知心理学包括皮亚杰学派,皮亚杰创立了发生认识论,着力探索智慧的性质,认为智力的本质就是适应。
考题
皮亚杰认为,认知结构具有两种不变的机能,它们是什么?()A、强化B、同化C、退化D、顺化E、机能化
考题
皮亚杰认为,智慧的本质是(),它是()与顺化之间的平衡。
考题
皮亚杰的发生认识论认为,所有生物体结构共有的机能是() A、适应B、顺化C、认知结构D、智慧
考题
皮亚杰把儿童改变已有的认知结构来适应外界环境的过程称为()A、顺应B、平衡C、同化D、成熟
考题
皮亚杰的发生认识论原理告诉我们,人类的认识得以建构的中介活动是()A、异化和顺化B、同化和顺化C、优化和同化D、异化和优化
考题
主体按新刺激的要求改变原有的认知结构或创造新的认知结构,以适应环境的需要。这过程在皮亚杰学说中叫做()。A、图式B、同化C、顺应D、平衡
考题
皮亚杰的发生认识论可以说是关于认知结构的()理论。
考题
皮亚杰有关认知结构的理论中,认知发展的过程包括()A、同化B、顺化C、平衡D、正迁移
考题
将剌激整和于自己的认知结构之中,使认知结构保持稳定和发生量变,这就是顺化作用。
考题
接受主体吸收外界信息,并将其融汇进既有的认识结构中,皮亚杰称这一认识论原理为()A、同化B、顺化C、异化D、优化
考题
皮亚杰从认知结构的“图式”出发,认为同化与顺化之间的平衡是有机体适应活动的组织方式。
考题
皮亚杰从认知结构的“()”出发,认为同化与顺化之间的平衡是有机体适应活动的组织方式。
考题
填空题皮亚杰认为,智慧的本质是(),它是()与顺化之间的平衡。
考题
填空题皮亚杰从认知结构的“()”出发,认为同化与顺化之间的平衡是有机体适应活动的组织方式。
考题
判断题皮亚杰从认知结构的“图式”出发,认为同化与顺化之间的平衡是有机体适应活动的组织方式。A
对B
错
考题
多选题皮亚杰认为,认知结构具有两种不变的机能,它们是什么?()A强化B同化C退化D顺化E机能化
考题
单选题皮亚杰认为,适应的实质是()。A
主体与环境的平衡B
丰富原有的认知结构C
形成新的认知结构D
强化原有的认知结构
考题
多选题皮亚杰认为,平衡是哪两方面形成的适应状态?()A同化B顺化C主体D客体E相互作用
考题
单选题接受主体吸收外界信息,并将其融汇进既有的认识结构中,皮亚杰称这一认识论原理为()A
同化B
顺化C
异化D
优化
考题
单选题皮亚杰的发生认识论原理告诉我们,人类的认识得以建构的中介活动是()A
异化和顺化B
同化和顺化C
优化和同化D
异化和优化
考题
多选题皮亚杰有关认知结构的理论中,认知发展的过程包括()A同化B顺化C平衡D正迁移
考题
填空题皮亚杰的发生认识论可以说是关于认知结构的()理论。
考题
填空题认知心理学又叫()。广义的认知心理学包括皮亚杰学派,皮亚杰创立了发生认识论,着力探索智慧的性质,认为智力的本质就是适应。
考题
单选题皮亚杰的发生认识论认为,所有生物体结构共有的机能是()A
适应B
顺化C
认知结构D
智慧