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过程模式


参考答案

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考题 下列关于课程编制的过程模式的哪些说法是正确的?() A.过程模式把课程设计看成是一个不断发展的过程B.过程模式绝对反对课程目标的存在C.过程模式是由布鲁纳提出的D.依据过程模式,课程设计的逻辑起点是内容的选择而非目标的预设

考题 目前学校卫生管理体制处于从A、封闭模式向整体模式的转变过程B、分离-封闭模式向开放-整体模式的转变过程C、分离模式向整体模式的转变过程D、开放模式向整体模式的转变过程E、封闭模式向开放模式的转变过程

考题 学习过程的几种模式____A、学习过程的网状模式B、学习过程的环状模式C、学习过程的阶梯模式

考题 幼儿园课程编制模式,包括()。 A、计划模式B、行为模式C、目标模式D、过程模式

考题 卡茨的使用与满足模式是属于()A、线性传播过程模式B、控制论传播过程模式C、系统论传播过程模式D、以受众为中心的模式

考题 目前学校卫生管理体制处于从A.封闭模式向整体模式的转变过程 B.分离-封闭模式向开放-整体模式的转变过程 C.分离模式向整体模式的转变过程 D.开放模式向整体模式的转变过程 E.封闭模式向开放模式的转变过程

考题 简述过程、过程方法、过程模式的概念? 

考题 在过程失效模式分析中假设,()。A、所设计的产品满足设计意图B、过程失效模式的设计过程中完全忽视设计意图C、设计失效模式完全脱离过程失效模式分析D、所有的潜在失效模式都会包含在内,包括设计弊端

考题 情境模式是()A、系统模式和目标模式的结合B、过程模式和目标模式的结合C、系统模式和过程模式的结合D、由泰勒提出来的

考题 模仿—练习教学过程称模式,就是经验教学过程模式。

考题 (),更加强调购买过程的早期情况,即知觉过程、学习过程及态度的形成。A、恩格尔模式B、尼科西亚模式C、霍华德-谢思模式D、尼斯模式

考题 下列关于课程编制的过程模式的哪些说法是正确的?()A、过程模式把课程设计看成是一个不断发展的过程B、过程模式绝对反对课程目标的存在C、过程模式是由布鲁纳提出的D、依据过程模式,课程设计的逻辑起点是内容的选择而非目标的预设

考题 目前典型的课程设计模式有目标模式、过程模式、集体审议模式、()模式。

考题 双向互应的交流沟通模式主要指的是()A、沟通过程中的语言模式B、沟通过程中的思维模式C、沟通过程中的行为模式D、沟通过程中的心理模式

考题 互动模式由()发展而来。A、过程模式B、互惠模式C、治疗模式D、社会目标模式

考题 控制计划的准备时间:()。A、在过程失效模式分析之后,作为过程失效模式分析的一部分B、在设计失效模式分析之前C、从失效模式分析中独立出来D、在过程失效模式分析之后或同时

考题 在过程失效模式分析中前提()。A、所设计的产品满足设计意图B、过程失效模式分析的设计过程中完全忽视设计意图C、设计失效模式分析完全脱离过程失效模式分析D、所有的潜在失效模式都会包含在内,包括设计弊端

考题 教学设计常用模式()A、内容模式B、系统分析模式C、目标模式D、过程模式E、手段模式

考题 奥斯古德-施拉姆模式是属于()A、线性传播过程模式B、控制论传播过程模式C、系统论传播过程模式D、以受众为中心的模式

考题 幼儿园课程判断的模式分为目标模式和过程模式,其中过程模式的代表人是()。A、罗伯特B、泰勒C、斯坦豪斯D、塔尔

考题 单选题情境模式是()A 系统模式和目标模式的结合B 过程模式和目标模式的结合C 系统模式和过程模式的结合D 由泰勒提出来的

考题 单选题双向互应的交流沟通模式主要指的是()A 沟通过程中的语言模式B 沟通过程中的思维模式C 沟通过程中的行为模式D 沟通过程中的心理模式

考题 单选题目前学校卫生管理体制处于从()A 封闭模式向整体模式的转变过程B 分离一封闭模式向开放一整体模式的转变过程C 分离模式向整体模式的转变过程D 开放模式向整体模式的转变过程E 封闭模式向开放模式的转变过程

考题 单选题在过程失效模式分析中假设,()。A 所设计的产品满足设计意图B 过程失效模式的设计过程中完全忽视设计意图C 设计失效模式完全脱离过程失效模式分析D 所有的潜在失效模式都会包含在内,包括设计弊端

考题 单选题目前学校卫生管理体制处于从()A 封闭模式向整体模式的转变过程B 分离-封闭模式向开放-整体模式的转变过程C 分离模式向整体模式的转变过程D 开放模式向整体模式的转变过程E 封闭模式向开放模式的转变过程

考题 单选题在过程失效模式分析中前提()。A 所设计的产品满足设计意图B 过程失效模式分析的设计过程中完全忽视设计意图C 设计失效模式分析完全脱离过程失效模式分析D 所有的潜在失效模式都会包含在内,包括设计弊端

考题 多选题课程的编制模式包括()A批判模式B目标模式C过程模式D实践模式

考题 单选题(),更加强调购买过程的早期情况,即知觉过程、学习过程及态度的形成。A 恩格尔模式B 尼科西亚模式C 霍华德-谢思模式D 尼斯模式