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高校教师专业发展的关键期是（）。

  • A、非关注阶段
  • B、任务关注阶段
  • C、生存关注阶段
  • D、自我更新关注阶段

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考题 人格发展的关键期是
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考题 关于0~3岁婴儿的叙述下列哪些是正确的.A.是大脑发展的关键期B.是言语发展的关键期C.是感觉发展的关键期D.是人格培养的关键期
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考题 幼儿期是语言发展的关键期，而不是智力发展的关键期。()
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考题 3－4个月的婴儿是大肌肉()能力发展的关键期;7－8个月婴儿是爬行能力发展的关键期;10－11个月婴儿是()能力发展的关键期。
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考题 预备阶段是教师专业发展的关键期。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 简述高校教师专业化的内涵和特点
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考题 大学时代正处于青年中期，是身心发展的关键期，更是自我意识发展的关键期。
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考题 高校教师专业发展自我实现是指高校教师主要依靠自身的努力和反思来实现自身专业发展的一种模式，主要包括（）A、“校本培训”模式B、“教学熟练者”型C、“派出培训”模式D、“学历进修”型
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考题 关于0~3岁婴儿的叙述下列哪些是正确的（）.A、是大脑发展的关键期B、是言语发展的关键期C、是感觉发展的关键期D、是人格培养的关键期
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考题 初任教师工作的前一两年是教师专业发展的关键期。
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考题 人类口语发展的关键期是（）；书面语发展的关键期是4-5岁；数概念发展的关键期是5-5.5岁。
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考题 人类口语发展的关键期是（）；书面语发展的关键期是（）；数概念发展的关键期是（）。
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考题 高校教师专业训练的内容包括（）。A、专业信念B、专业态度C、专业知识D、专业技能E、专业形象
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考题 高校教师专业发展的学校推动模式是指高校教师所在的学校依据自身的师资队伍发展规划，有目的、有计划地对教师专业化水平进行系统提升的一种模式，主要包括（）A、“校本培训”模式B、“教学熟练者”型C、“派出培训”模式D、“社会许可”模式
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考题 高校教师的研宄任务就是科学研宄，目的在于发展高深的专业知识，解决学科前沿问题。
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考题 下列关键期的说法错误的是（）A、关键期的概念起源于对动物的研究B、错过了发展的关键期，人类个体的相关机能便无法弥补C、2岁左右是儿童口头语言发展的关键期D、关键期主要集中在人类个体发展的早期阶段，为早期教育开展提出了依据
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考题 （）是高校教师成功从事教育教学工作所具备的人格特征。A、专业情操B、专业理想C、专业自我D、专业性向
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考题 （）岁是口语发展的关键期，（）岁是图形知觉发展的关键期，学外语最好不要超过（）岁.
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考题 高校教师的（）是高校教师成长的根本性动力因素，也有人称其为教师专业成长的“第三条路径”。A、专业学习B、专家引领C、同伴互助D、自我反思
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考题 高校教师评价可分为（）。A、教师素质评价B、教师专业发展评价C、课堂教学评价D、教学绩效评价
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考题 高校教师学术职业的基本特征是什么？高校教师职业发展的重点是什么？你是如何思考自己的职业发展道路的？
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考题 专业结构诸方面处于稳定、持续发展的时期属于高校教师专业发展的（）阶段。A、“任务关注”B、“自我更新关注”C、“虚拟关注”D、“生存关注”
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考题 判断题初任教师工作的前一两年是教师专业发展的关键期。A 对B 错
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考题 填空题人类口语发展的关键期是（）；书面语发展的关键期是（）；数概念发展的关键期是（）。
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考题 填空题（）岁是口语发展的关键期，（）岁是图形知觉发展的关键期，学外语最好不要超过（）岁.
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考题 判断题高校教师的研宄任务就是科学研宄，目的在于发展高深的专业知识，解决学科前沿问题。A 对B 错
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考题 填空题人类口语发展的关键期是（）；书面语发展的关键期是4-5岁；数概念发展的关键期是5-5.5岁。
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