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科学家用胡萝卜韧皮部细胞进行组织培养获得新植株,这说明植物细胞具有()

  • A、变异性
  • B、全能性
  • C、特异性
  • D、多样性

参考答案

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考题 下列实例中,能够反映细胞全能性的是( )。A.小鼠腺细胞的自我复制 B.克隆羊多利的获得 C.壁虎断尾后重新长出尾部 D.胡萝卜韧皮部细胞经组织培养产生完整植株

考题 下列过程没有用到植物组织培养技术的一项是()A花药离体培养获得单倍体植株B细胞工程培育“番茄—马铃薯”杂种植株C基因工程培育抗虫棉植株D秋水仙素处理萌发的种子或幼苗获得多倍体植株

考题 科学家用胡萝卜韧皮部细胞进行组织培养获得了新植株,这说明植物细胞具有()A、变异性B、全能性C、特异性D、多样性

考题 胡萝卜的韧皮部细胞通过组织培养,能发育成新的植株。下列有关的叙述中,不正确的是()A、说明高度分化的植物细胞具有全能性B、植物细胞的全能性得以表达要离开母体C、新植株的形成是细胞分裂和分化的结果D、高度分化的动物细胞也具有全能性

考题 以下不能说明细胞全能性的实验是()A、胡萝卜韧皮部细胞培育出植株B、紫色糯性玉米种子培育出植株C、转入抗虫基因的棉花细胞培育出植株D、番茄与马铃薯体细胞杂交后培育出植株

考题 经诱导融合得到的杂种细胞还需经过下列哪项措施才能得到杂种植株()A、分离杂种细胞,直接接种便可获得B、筛选鉴定杂种细胞后,再经植物组织培养才能获得植株C、让杂种细胞自交,获得纯系植株D、杂种细胞经传代培养获得细胞系,而培育成植株

考题 1958年,美国科学家斯图尔德将胡萝卜韧皮部细胞分离出来,将单个细胞放入特定的培养基中培养,获得许多完整的新植株。这种繁殖后代的方式以及这些植株的特点依次是() ①出芽生殖 ②营养生殖 ③有性生殖 ④都是单倍体植株 ⑤彼此性状极为相似 ⑥都是纯合体植株 ⑦后代的变异频率提高A、②⑥B、②④C、③⑦D、②⑤

考题 通过细胞杂交,获得一个杂种植株,需要的步骤是()A、分离原生质;诱导原生质融合;生出细胞壁;组织培养法;得到杂种植株B、分离原生质;原生质自然融合;组织培养;杂种植株C、获取细胞;原生质融合;组织培养;杂种植株D、获取细胞;原生质直接融合;组织培养;杂种植株

考题 对植物器官或愈伤组织上分离出的单细胞(或小细胞团)进行培养,形成单细胞无性系或再生植株的技术称为植物组织培养技术。

考题 植物学家将胡萝卜的韧皮部细胞分离出来,将单个细胞放入特定培养基中培养,获得了许多完整的植株,其依据的原理是()。A、细胞分裂B、细胞特化C、细胞分化D、细胞增殖

考题 下列发生了细胞分化且最能体现细胞全能性的生物学过程是()A、玉米种子萌发长成新植株B、骨髓造干细胞形成各种血细胞C、小麦花粉经离体培养发育成单倍体植株D、胡萝卜根韧皮部细胞经组织培养发育成新植株

考题 下列实例中能体现细胞全能性的是() ①用悬浮液培养的胡萝卜单个细胞培养成了可育的植株 ②植物用种子繁殖后代 ③用菊花茎段组织培养出了可育的完整植株A、①②B、①③C、②③D、①②③

考题 1958年,美国科学家斯图尔德取胡萝卜韧皮部的细胞,在培养液中培养,结果这些细胞最后发育成一株新的植株。对细胞发育成新植株的过程解析正确的是:()A、这个过程为有性生殖后代的过程B、表明这些细胞具有细胞全能性C、这个过程与植物激素的作用无关D、这个过程获得的新植株是植物新品种

考题 胡萝卜根韧皮部的细胞在组织培养中,经过细胞增殖和细胞分化等过程可以发育为一个完整植株。下列说法中不正确的是()A、细胞分化是基因选择性表达的结果B、分化后的细胞遗传物质发生了变化C、已分化的植物细胞仍具有发育成完整植株的潜能D、植物组织培养的实验可说明植物细胞具有全能性

考题 以下能体现出细胞的全能性是()A、受精卵发育成个体B、桃的种子发育成桃树苗C、壁虎断尾后从新长出尾巴D、利用胡萝卜的韧皮部进行植物组织培养,培育成完整的个体

考题 1958年,美国科学家斯图尔德用胡萝卜韧皮部细胞培养出完整的胡萝卜植株。该过程不需要()A、在无菌条件下切取具细胞核的细胞B、用酶解法去掉细胞壁C、适合的光照和温度D、在培养基中加入一定量的营养物质和激素

考题 1958年,美国科学家斯图尔德取胡萝卜韧皮部的一些细胞,在合适的条件下,将其培养成了一株新的胡萝卜植株。这个实验的原理是()A、细胞的全能性B、细胞的分化C、基因的表达D、细胞的增殖

考题 通过植物组织培养,胡萝卜根尖细胞能发育成完整的胡萝卜植株。这说明植物细胞具有()A、全能性B、特异性C、多样性D、周期性

考题 下列有关植物组织培养的叙述中,不正确的是:()A、植物组织培养是将离体植物细胞、组织、器官培养成完整植株的过程B、植物组织培养的理论基础是植物细胞的全能性C、植物组织培养要在无菌和人工控制条件下进行D、不同种类的植物细胞全能性表达程度相同,均易培育出新植株

考题 植物组织培养第二个突破是()A、胡萝卜髓细胞培养成完整植株B、酶法分离原生质体成功C、兰花产业化D、花药培养获得再生植株

考题 人工获得一个杂种植株,需要下列哪项步骤()A、分离原生质体;诱导原生质体融合;组织培养;得到杂种植株B、分离原生质体;原生质体融合;杂种植株C、获取细胞;原生质融合;组织培养;杂种植株D、获取细胞;原生质直接融合;组织培养

考题 下列发生了细胞分化且能体现体细胞全能性的生物学过程是()。A、玉米种子萌发长成新植株B、小麦花粉经离体培养发育成单倍体植株C、胡萝卜根韧皮部细胞经组织培养发育成新植株D、小鼠骨髓造血干细胞形成各种血细胞

考题 下列关于植物组织培养和胚胎工程技术的叙述错误的是()。A、胡萝卜根韧皮部细胞经组织培养发育成新植株体现了体细胞的全能性B、早期胚胎培养与动物细胞培养的培养液通常都需加入血清C、一次性给受体母羊植入多个胚胎,可增加双胞胎或多胞胎的比例D、一般用植物的叶肉细胞作为外植体通过组织培养获得“脱毒苗”

考题 单选题下列发生了细胞分化且能体现体细胞全能性的生物学过程是()。A 玉米种子萌发长成新植株B 小麦花粉经离体培养发育成单倍体植株C 胡萝卜根韧皮部细胞经组织培养发育成新植株D 小鼠骨髓造血干细胞形成各种血细胞

考题 单选题植物学家将胡萝卜的韧皮部细胞分离出来,将单个细胞放入特定培养基中培养,获得了许多完整的植株,其依据的原理是()。A 细胞分裂B 细胞特化C 细胞分化D 细胞增殖

考题 判断题对植物器官或愈伤组织上分离出的单细胞(或小细胞团)进行培养,形成单细胞无性系或再生植株的技术称为植物组织培养技术。A 对B 错

考题 单选题植物组织培养第二个突破是()A 胡萝卜髓细胞培养成完整植株B 酶法分离原生质体成功C 兰花产业化D 花药培养获得再生植株