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潜能的分类不包括以下哪个（）

  • A、创造潜能
  • B、个人潜能
  • C、精神潜能
  • D、学习潜能

参考答案

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考题 干细胞是指()。 A、多潜能细胞B、专潜能细胞C、单潜能细胞D、无潜能细胞
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考题 在人才价值公式中，ｘ，ｙ，ｚ分别代表（）。A、显能、潜能、潜质B、显能、潜质、潜能C、潜能、潜质、显能
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考题 人的潜能有两种，一种是心理潜能，另一种是（）A、智力潜能B、体力潜能C、交际潜能D、生理潜能
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考题 （）与人的生理、心理条件和脑功能相关。A、专业潜能B、思维潜能C、智力潜能D、以上皆不是
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考题 激活每位学生（）发展，使之明确自己正确的发展方向，要比教给他们任何具体知识本身更重要。A、学习潜能B、发展潜能C、素质潜能D、个性潜能
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考题 在每位个体的各种潜能中，往往有一种或多种表现较为突出、强烈的潜能，通常称为（）。A、劣势潜能B、优势潜能C、共性潜能D、个性潜能
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考题 人人都有发展潜能的需要，人人都有自我实现的创造力，反映了人的潜能的（）
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考题 对应于cfc，odp，gwp，hcfc顺序，下列（）的含义解释是正确的。A、臭氧消耗潜能值、温室效应潜能值、氢氯氟烃类工质、氯氟烃类工质B、氯氟烃类工质、臭氧消耗潜能值、温室效应潜能值、氢氯氟烃类工质C、氢氯氟烃类工质、氯氟烃类工质、臭氧消耗潜能值、温室效应潜能值D、温室效应潜能值、氢氯氟烃类工质、氯氟烃类工质、臭氧消耗潜能值
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考题 教师对学生的期待包括（）。A、对学习潜能的推测和对个性发展的推测B、对学习潜能的推测和对品德发展的推测C、对记忆潜能的推测和对个性发展的推测D、对记忆潜能的推测和对品德发展的推测
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考题 行动（）是增加潜能基本储量及促使潜能发挥的最佳方法。A、引导B、逼迫C、练习D、学习
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考题 课程之所以需要“开发”，是因为存在着（）。A、学习潜能B、课程潜能C、教学潜能D、个性潜能
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考题 每个学生都有发展的潜能，但其潜能的优势不同，反映了人的潜能的（）
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考题 单选题教师对学生的期待包括（）。A 对学习潜能的推测和对个性发展的推测B 对学习潜能的推测和对品德发展的推测C 对记忆潜能的推测和对个性发展的推测D 对记忆潜能的推测和对品德发展的推测
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考题 单选题对潜能的认识哪种不正确（）A 潜能是每个人都有的B 科学家的潜能最大C 潜能是尚未表现出来的能力D 潜能是将来有可能表现出来的能力
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考题 单选题对应于cfc，odp，gwp，hcfc顺序，下列（）的含义解释是正确的。A 臭氧消耗潜能值、温室效应潜能值、氢氯氟烃类工质、氯氟烃类工质B 氯氟烃类工质、臭氧消耗潜能值、温室效应潜能值、氢氯氟烃类工质C 氢氯氟烃类工质、氯氟烃类工质、臭氧消耗潜能值、温室效应潜能值D 温室效应潜能值、氢氯氟烃类工质、氯氟烃类工质、臭氧消耗潜能值
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考题 单选题激活每位学生（）发展，使之明确自己正确的发展方向，要比教给他们任何具体知识本身更重要。A 学习潜能B 发展潜能C 素质潜能D 个性潜能
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考题 单选题课程之所以需要“开发”，是因为存在着（）。A 学习潜能B 课程潜能C 教学潜能D 个性潜能
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考题 单选题人的潜能有两种，一种是心理潜能，另一种是（）A 智力潜能B 体力潜能C 交际潜能D 生理潜能
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考题 单选题在每位个体的各种潜能中，往往有一种或多种表现较为突出、强烈的潜能，通常称为（）。A 劣势潜能B 优势潜能C 共性潜能D 个性潜能
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考题 单选题行动（）是增加潜能基本储量及促使潜能发挥的最佳方法。A 引导B 逼迫C 练习D 学习
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考题 填空题每个学生都有发展的潜能，但其潜能的优势不同，反映了人的潜能的（）
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