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“吴正宪工作站”组织的每次数学研修活动中，都会出现这样的场面：团员们现场采访听课学生，倾听学生对这堂课的评价。这是教学评价的（）。

  • A、访谈法
  • B、谈话法
  • C、聊天法
  • D、交流法

参考答案

更多 ““吴正宪工作站”组织的每次数学研修活动中，都会出现这样的场面：团员们现场采访听课学生，倾听学生对这堂课的评价。这是教学评价的（）。A、访谈法B、谈话法C、聊天法D、交流法” 相关考题
考题 中国数学史上,最先完成勾股定理证明的数学家是()。 A.刘徽B.赵爽C.祖冲之D.贾宪
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考题 一个网络中的两个工作站存在问题：它们只能轮流工作，每次只有一个工作站可以登录入网。这个网络中的其他工作站都能正常工作。可能的原因是A．IP地址冲突 B．MAC地址冲突 C．物理网络出现问题 D．以上都是
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考题 最早发现ABO血型系统的是A、吴宪B、LandsteinerC、StetsonD、Landsteiner和WienerE、Levine
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考题 解决西安事变时，中共代表团的主要成员是谁？（）A、周恩来、叶剑英、秦邦宪B、周恩来、彭德怀、汪锋C、叶剑英、秦邦宪、汪锋D、彭德怀、叶剑英、秦邦宪
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考题 旅游经营者组织、接待出入境旅游中，发现旅游者从事违法活动或者出境（入境）旅游者出现擅自分团、脱团情形的，旅行社未履行报告义务的，应当如何处罚？
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考题 作品《高祖还乡》通过乡民的主观视角描写汉高祖还乡场面，出现了哪些“误解”？这样描写的特殊效果是什么？此文突出的意义是什么？
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考题 幼儿园数学教育活动主要有：数学教学活动、游戏活动中的数学教育、日常生活中的数学教育以及（）等。
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考题 鸦片战争以后，中国文学史上出现了以（）为代表的“开明派”。A、龚自珍B、梁启超C、吴沃尧D、黄遵宪
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考题 有“小说巨子”之称的是（）A、吴研人B、梁启超C、丘逢甲D、黄遵宪
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考题 教师网络研修活动中，教师是（） A、 资源的消耗者B、 资源的生产者
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考题 乳均质后一般都会出现均质团现象。（）
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考题 以校为本，组建教师教学实践与学习的共同体，共同开展校本教研、培训、科研等各种与教师专业发展相关的活动。这种研修方式被称为（）A、课题研修B、课例研修C、校本研修D、社区研修
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考题 教师工作坊与网络研修社区的共同点不包括：（）A、组织成员固定性B、研修时间灵活性C、研修资源丰富性D、组织保证的完备性
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考题 每次在与幼儿交流过程中，吴老师都会全神贯注的看着幼儿，有时候她也点头、微笑、询问和鼓励，这反映了吴老师与幼儿相处所遵循的原则是（）。A、个体性原则B、适时性原则C、公平原则D、尊重原则
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考题 中小学教师参与校本研修的学习方式有很多，其中，教师参与学校的案例教学活动属于（）。A、一种个体研修的学习方式B、一种群体研修的学习方式C、一种网络研修的学习方式D、-种专业引领的研修方式
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考题 吴老师把可从教学中存在的突出问题归纳、提炼为若干主题进行研究，并发表系列论文，这表明吴老师具有（）。A、良好的教学研究能力B、良好的可从管理能力C、良好的课堂开发能力D、良好的校本研修能力
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考题 任何组织在发展过程中，都会出现失误。
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考题 多选题鸦片战争以后，中国文学史上出现了以（）为代表的“开明派”。A吴沃尧B龚自珍C梁启超D黄遵宪
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考题 判断题“行为跟进”是将校本研修活动中建构性反思的成果付诸行动的过程，是校本研修的后续阶段。A 对B 错
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考题 多选题学校的校本研修工作评价内容一般包括（）等几个方面。A校本研修的规划B活动设计C活动过程D研修效果和组织管理
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考题 判断题目前，绝大多数学校都未建立了自己的校本研修制度。A 对B 错
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考题 单选题吴老师把可从教学中存在的突出问题归纳、提炼为若干主题进行研究，并发表系列论文，这表明吴老师具有（）。A 良好的教学研究能力B 良好的可从管理能力C 良好的课堂开发能力D 良好的校本研修能力
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考题 多选题词句“东南形胜，三吴都会，钱塘自古繁华”中的“三吴”是指（）。A吴兴B吴都C吴郡D会稽
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考题 单选题每次在与幼儿交流过程中，吴老师都会全神贯注的看着幼儿，有时候她也点头、微笑、询问和鼓励，这反映了吴老师与幼儿相处所遵循的原则是（ ）A 个体性原则B 适时性原则C 公平原则D 尊重原则
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考题 填空题幼儿园数学教育活动主要有：数学教学活动、游戏活动中的数学教育、日常生活中的数学教育以及（）等。
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考题 单选题中小学教师参与校本研修的学习方式有很多，其中教师参与学校的案例教学活动属于（　　）。A 一种个体研修的学习方式B 一种群体研修的学习方式C 一种网络研修的学习方式D 一种专业引领的研修方式
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考题 单选题每次在与幼儿交流过程中，吴老师都会全神贯注地看着幼儿，有时候她也点头、微笑、询问和鼓励，这反映了吴老师与幼儿相处所遵循的原则是()。A 个体性原则B 适时性原则C 公平原则D 尊重原则
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