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老师利用幻灯片向学生演示将一个圆切分成若干等份，并通过剪拼成近似的长方形。这时幻灯片主要表现的是媒体的（）特征。

  • A、重现力
  • B、表现力
  • C、传播力
  • D、可控力

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考题 老师利用幻灯片向学生演示12个桃子平均分给3只小猴的过程这时幻灯片主要表现的是媒体的（）特征A、重现力B、表现力C、传播力D、可控力
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考题 教育媒体的基本特性有：重现力、表现力、传播力、参与性和可控性等。
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考题 教师利用幻灯片来展示凸透镜成像的光路图，这主要利用了幻灯片的什么特性？（）A、参与性B、可控性C、即时重现性D、呈现力
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考题 老师让学生上网查阅有关于身份证编码的知识，在课堂上再让学生汇报，其教学目的是（）A、学生自定步调进行学习B、真是多媒体教学的优越性、表现力C、通过课前收集和课中运用的方式，更好的体现了教学来源于生活D、展现教学媒体的可控性
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考题 教学媒体表现事物的空间、时间和运动特征的能力，体现了它的什么特性？（）A、呈现力B、重现力C、传播性D、可控性
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考题 演示文稿与幻灯片的关系是（）A、演示文稿和幻灯片是同一个对象B、幻灯片由若干演示文稿组成C、演示文稿由若干幻灯片组成D、演示文稿和幻灯片没有关系
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考题 单选题教学媒体的特性包括（）。A 呈现力和参与性B 呈现力和重现力C 传送能力和可控性D 以上都有
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考题 单选题（）指教学媒体表现事物的空间、时间和运动特征的能力。A 表现力B 重现力C 参与性D 受控性
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考题 单选题（）是指教学媒体能在同一时间内传递信息的范围。A 重现力B 表现力C 接触面D 参与性
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考题 单选题示文稿与幻灯片的关系是（）A 示文稿和幻灯片是同一个对象B 幻灯片由若干个演示文稿组成C 演示文稿由若干个幻灯片组成D 演示文稿和幻灯片没有联系
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