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皮亚杰的“前运算阶段为主向具体运算阶段过渡”阶段,相对于布鲁纳的分类来说,就是()阶段。

  • A、映象式阶段
  • B、动作式阶段
  • C、符号式阶段
  • D、映象式阶段向符号式阶段过渡

参考答案

更多 “皮亚杰的“前运算阶段为主向具体运算阶段过渡”阶段,相对于布鲁纳的分类来说,就是()阶段。A、映象式阶段B、动作式阶段C、符号式阶段D、映象式阶段向符号式阶段过渡” 相关考题
考题 皮亚杰认为儿童的认知都要以同样的顺序经历四个有序的但不是连贯的阶段,这四个阶段的顺序是() A、感觉运动阶段→前运算阶段→具体运算阶段→形式运算阶段B、感觉运动阶段→具体运算阶段→前运算阶段→形式运算阶段C、前运算阶段→感觉运动阶段→具体运算阶段→形式运算阶段D、感觉运动阶段→前运算阶段→形式运算阶段→具体运算阶段

考题 皮亚杰把儿童分为四个阶段,依次是( )A、感觉运动阶段;前运算阶段;具体运算阶段;形式运算阶段B、前运算阶段;感觉运动阶段;形式运算阶段;具体运算阶段C、感觉运动阶段;具体运算阶段;前运算阶段;形式运算阶段D、具体运算阶段;感觉运动阶段;前运算阶段;形式运算阶段E、以上都是

考题 初中阶段的学生可以借助符号和概念,分析熟悉的现象。根据皮亚杰的相关理论,学生所处的阶段是()。A.感知运动阶段B.前运算阶段C.具体运算阶段D.形式运算阶段

考题 皮亚杰认为,儿童思维发展的第一个阶段是A、感知动作阶段B、前运算阶段C、具体运算阶段D、形式运算阶段

考题 皮亚杰的认知发展阶段理论()。A、感知运动阶段B、前运算阶段C、具体运算阶段D、抽象运算阶段E、形式运算阶段

考题 皮亚杰的“前运算阶段为主向具体运算阶段过度”阶段,相当于布鲁纳的分类来说,就是()阶段。 A、映象式阶段B、动作式阶段C、符号式阶段D、映象式阶段向符号式阶段过度

考题 皮亚杰把儿童智力的发展划分为四个阶段,它们依次是(  )。A.前运算阶段、感觉运动阶段、具体运算阶段、形式运算阶段 B.感觉运动阶段、前运算阶段、具体运算阶段、形式运算阶段 C.感觉运动阶段、前运算阶段、形式运算阶段、具体运算阶段 D.前运算阶段、感觉运动阶段、形式运算阶段、具体运算阶段

考题 下列阶段中属于皮亚杰划分的儿童心理发展阶段的有( )。 (A)前运算阶段 (B)具体运算阶段 (C)感知动作阶段 (D)形式运算阶段

考题 根据皮亚杰的认知发展阶段理论,()的儿童思维表现出早期的符号功能。 A.感知运动阶段 B.前运算阶段 C.具体运算阶段 D.形式运算阶段

考题 皮亚杰认为儿童认知发展阶段的发展顺序依次为(  ) A.前运算阶段、感知运动阶段、具体运算阶段和形式运算阶段 B.感知运动阶段、前运算阶段、具体运算阶段和形式运算阶段 C.前运算阶段、感知运动阶段、形式运算阶段和具体运算阶段 D.感知运动阶段、前运算阶段、形式运算阶段和具体运算阶段

考题 皮亚杰把儿童智力的发展划分为四个阶段,它们依次是( )。 A、前运算阶段、感知运动阶段、具体运算阶段、形式运算阶段 B、感知运动阶段、前运算阶段、具体运算阶段、形式运算阶段 C、感知运动阶段、前运算阶段、形式运算阶段、具体运算阶段 D、前运算阶段、感知运动阶段、形式运算阶段、具体运算阶段

考题 皮亚杰把个体思维发展过程划分为哪几个阶段?()A感知-动作阶段B前运算阶段C具体运算阶段D形式运算阶段

考题 皮亚杰根据儿童认知的发展将其分为四个阶段,依次是()。A、感知运动阶段-形式运算阶段-具体运算阶段-前运算阶段B、感知运动阶段-前运算阶段-具体运算阶段-形式运算阶段C、感知运动阶段-具体运算阶段-前运算阶段-形式运算阶段D、具体运算阶段-感知运动阶段-前运算阶段-形式运算阶段

考题 按照皮亚杰的观点,儿童的守恒、排序和分类等能力出现的阶段是()。A、感知运动阶段B、前运算阶段C、具体运算阶段D、形式运算阶段

考题 11~15岁的学生的心理发展处于皮亚杰所说的()A、感觉动作阶段B、前运算阶段C、具体运算阶段D、形式运算阶段

考题 皮亚杰将个体心理发展划分为()A、感觉动作阶段B、前运算阶段C、具体运算阶段D、形式运算阶段E、抽象运算阶段

考题 皮亚杰提出的思维发展四个阶段中,自我中心思维出现在()阶段A、感知——动作阶段B、前运算阶段C、具体运算阶段D、形式运算阶段

考题 皮亚杰将个体的认识发展划分的阶段包括()。A、感知运算阶段B、前运算阶段C、具体运算阶段D、形式运算阶段E、抽象运算阶段

考题 瑞士心理学家皮亚杰将儿童的认知发展依次划分为()A、感知动作阶段、前运算阶段、具体运算阶段、形式运算阶段、B、感知运算阶段、动作运算阶段、具体运算阶段、形式运算阶段C、前运算阶段、具体运算阶段、抽象运算阶段、形式运算阶段D、感知运算阶段、具体运算阶段、抽象运算阶段、形式运算阶段

考题 皮亚杰把儿童心理发展过程划分为四个阶段,按顺序依次是()A、感知运动阶段、前运算思维阶段、形式运算思维阶段、具体运算思维阶段B、感知运动阶段、具体运算思维阶段、前运算思维阶段、形式运算思维阶段C、感知运动阶段、前运算思维阶段、具体运算思维阶段、形式运算思维阶段D、感知运动阶段、具体运算思维阶段、形式运算思维阶段、前运算思维阶段

考题 单选题皮亚杰的“前运算阶段为主向具体运算阶段过渡”阶段,相对于布鲁纳的分类来说,就是()阶段。A 映象式阶段B 动作式阶段C 符号式阶段D 映象式阶段向符号式阶段过渡

考题 单选题瑞士心理学家皮亚杰将儿童的认知发展依次划分为()A 感知动作阶段、前运算阶段、具体运算阶段、形式运算阶段、B 感知运算阶段、动作运算阶段、具体运算阶段、形式运算阶段C 前运算阶段、具体运算阶段、抽象运算阶段、形式运算阶段D 感知运算阶段、具体运算阶段、抽象运算阶段、形式运算阶段

考题 单选题皮亚杰把儿童分为四个阶段,依次是()。A 感觉运动阶段;前运算阶段;具体运算阶段;形式运算阶段B 前运算阶段;感觉运动阶段;形式运算阶段;具体运算阶段C 感觉运动阶段;具体运算阶段;前运算阶段;形式运算阶段D 具体运算阶段;感觉运动阶段;前运算阶段;形式运算阶段E 以上都是

考题 单选题皮亚杰把儿童智慧发展分成四个阶段,依次是()A 感知运动阶段、前运算阶段、形式运算阶段、具体运算阶段B 感知运动阶段、形式运算阶段、前运算阶段、具体运算阶段C 感知运动阶段、具体运算阶段、前运算阶段、形式运算阶段D 感知运动阶段、前运算阶段、具体运算阶段、形式运算阶段

考题 多选题皮亚杰将个体心理发展划分为()A感觉动作阶段B前运算阶段C具体运算阶段D形式运算阶段E抽象运算阶段