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2001年颁布并开始实验的《全日制义务教育数学课程标准（实验稿）》中规定的我国小学数学课程内容结构将原大纲的内容进行了整合，并增加了（）内容。

  • A、数与代数
  • B、实践与综合应用
  • C、空间与图形
  • D、统计与概率

参考答案

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考题 《全日制义务教育语文课程标准（实验稿）》指出：“写作教学应贴近学生实际，让学生 ________， _______，应引导学生________，热爱生活，表达真情实感。”
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考题 述《全日制义务教育数学课程标准(实验稿)》在修改时注意处理了哪四个基本关系?
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考题 《全日制义务教育数学课程标准(实验稿)》的基本理念 给义务教育数学课程的定位是()。 A.基础性、选择性与发展性B.选择性、基础性与操作性C.基础性、普及性与发展性D.基础性、普及性与灵活性
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考题 《全日制义务教育数学课程标准(实验稿)》提出在小学阶段,加强估算,提倡四则运算中计算方法的多样化。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 《全日制义务教育数学课程标准(实验稿)》提出了知识技能、过程方法、情感态度的三维教育目标,并把数学教育特有的“严谨的逻辑证明”作为第四维教育目标。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 《义务教育语文课程标准(实验稿)》颁布时间是()。 A、2000年B、2001年C、2010年D、2011年
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考题 (),《全日制义务教育语文课程标准》(实验稿)正式颁布。这一次的课程改革,注入了新的课程理念,强调“以育人为本”,凸现素质教育。 A、1998年B、2003年C、2000年D、1999年
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考题 《全日制义务教育语文课程标准》（实验稿）提出：“定性评价和定量评价相结合，更应重视（）”。A综合评价B单项评价C定量评价D定性评价
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考题 《全日制义务教育语文课程标准》（实验稿）提出：综合性学习主要体现为综合运用的是（）。A语文知识B语文能力C语文素质D语文素养
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考题 2001年颁布的《全日制义务教育语文课程标准（实验稿）》将语文课程的性质定位为（）和（）的统一。
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考题 论述我国现行《全日制语文课程标准（实验稿）》与《普通高中语文课程标准（实验）》的内容结构。
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考题 2001年颁布的《全日制义务教育数学课程标准（实验稿）》总体上分为四个领域的内容：数与代数、图形与空间、（）和实践与综合应用。A、统计与概率B、函数与微积分C、几何与代数D、解决问题
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考题 2001年（）月，教育部公布了《全日制义务教育美术课程标准（实验稿）》。A、9B、3C、7D、11
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考题 《全日制义务教育数学课程标准（实验稿）》颁布于（）年，并迅速进行实验推广。A、1978B、2000C、2001D、2002
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考题 2001年，《全日制义务教育语文课程标准》（实验稿）正式颁布。这一次的课程改革，注入了新的课程理念，强调“（）”，凸现素质教育。 A、以育人为本B、以学生为本C、以学生为中心D、以学生为主体
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考题 （）颁布了九年义务教育各门学科的新的课程标准实验稿。
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考题 《全日制义务教育数学课程标准（实验稿）》中所规定的教学内容包括（）
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考题 《全日制义务教育语文课程标准（实验稿）》明确提出的课程理念是什么？
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考题 填空题（）颁布了九年义务教育各门学科的新的课程标准实验稿。
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考题 填空题2001年颁布的《全日制义务教育语文课程标准（实验稿）》将语文课程的性质定位为（）和（）的统一。
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考题 单选题2001年（）月，教育部公布了《全日制义务教育美术课程标准（实验稿）》。A 9B 3C 7D 11
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考题 单选题《全日制义务教育数学课程标准（实验稿）》颁布于（）年，并迅速进行实验推广。A 1978B 2000C 2001D 2002
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考题 填空题《全日制义务教育数学课程标准（实验稿）》中所规定的教学内容包括（）
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考题 单选题《全日制义务教育语文课程标准》（实验稿）提出：“定性评价和定量评价相结合，更应重视（）”。A 综合评价B 单项评价C 定量评价D 定性评价
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考题 单选题2001年颁布并开始实验的《全日制义务教育数学课程标准（实验稿）》中规定的我国小学数学课程内容结构将原大纲的内容进行了整合，并增加了（）内容。A 数与代数B 实践与综合应用C 空间与图形D 统计与概率
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考题 单选题2001年颁布的《全日制义务教育数学课程标准（实验稿）》总体上分为四个领域的内容：数与代数、图形与空间、（）和实践与综合应用。A 统计与概率B 函数与微积分C 几何与代数D 解决问题
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考题 填空题《全日制义务教育语文课程标准》（实验稿）提出学生应具备的语文基本能力包括：（）。
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