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在教学公约数和公倍数的概念时,渗透的是()

  • A、交集思想
  • B、并集思想
  • C、差集思想
  • D、补集思想

参考答案

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考题 在教学公约数与公倍数概念时,要注重渗透的集合思想是() A、交集思想B、并集思想C、差集思想D、补集思想

考题 图像中已有一个选区,按Shift键再创建一个选区,得到的是两个选区的()A交集B并集C差集D补集

考题 以下哪项命令属于三维操作中布尔运算的命令()。A、交集B、差集C、补集D、并集

考题 对如图所示实体执行实体编辑命令时,选择实体的先后顺序时,哪项会影响到命令执行结果()。A、并集B、差集C、交集D、补集

考题 使用交集、并集、差集时,首先必须把物体转化为面域。

考题 C=A∩B是()A、并集B、交集C、补集D、合集

考题 布尔运算中实现合并的选项是()。A、差集B、减集C、交集D、并集

考题 下面哪种方式不能进行布尔运算()。A、交集B、补集C、并集D、差集

考题 移除两个集合体的重叠部分的操作是()A、并集操作B、交集操作C、差集操作D、补集操作

考题 二维曲线能进行布尔运算,其类型分为()。A、合集分集并集B、交集并集差集C、分集交集并集D、都不对

考题 在布尔运算当中差集项又包括差集B-A和()。A、并集B、交集C、差集A-BD、以上都对

考题 通过布尔运算(并集、差集和交集)可以创建复杂的()。

考题 通过布尔运算(并集、差集和交集)可以创建()。

考题 在对既有叠加又有切挖的组合体进行建模时,各基本体应该()操作。A、先交集再差集B、先差集再并集C、先差集现交集D、先并集再差集

考题 分析《尝试集》的思想和艺术特征。

考题 以下属于集合间的关系的是()A、交集B、并集C、差集D、交叉补集

考题 单选题在教学公约数和公倍数的概念时,渗透的是()A 交集思想B 并集思想C 差集思想D 补集思想

考题 填空题通过布尔运算(并集、差集和交集)可以创建()。

考题 单选题在教学公约数与公倍数概念时,要注重渗透的集合思想是()A 交集思想B 并集思想C 差集思想D 补集思想

考题 单选题C=A∩B是()A 并集B 交集C 补集D 合集

考题 单选题布尔运算中实现合并的选项是()。A 差集B 减集C 交集D 并集

考题 单选题下面哪种方式不能进行布尔运算()。A 交集B 补集C 并集D 差集

考题 单选题移除两个集合体的重叠部分的操作是()A 并集操作B 交集操作C 差集操作D 补集操作

考题 单选题在对既有叠加又有切挖的组合体进行建模时,各基本体应该()操作。A 先交集再差集B 先差集再并集C 先差集现交集D 先并集再差集

考题 单选题二维曲线能进行布尔运算,其类型分为()。A 合集分集并集B 交集并集差集C 分集交集并集D 都不对

考题 多选题以下属于集合间的关系的是()A交集B并集C差集D交叉补集

考题 单选题在布尔运算当中差集项又包括差集B-A和()。A 并集B 交集C 差集A-BD 以上都对