考题
班级管理是一种管理活动过程，它体现了教师与学生之间的双向互动。
考题
我国幼儿园的教学是（ ）。 A．幼儿的活动 B．教师的活动 C．幼儿与教师的活动 D．个别活动
考题
主题活动指围绕着贴近()生活的某一中心内容即某一主题作为活动的主线来组织与实施教育教学的活动。
A幼儿B教师C社会D现实
考题
“幼儿探索型主题活动中教师支持行为的研究”是一个很好的研究题目()
此题为判断题(对，错)。
考题
以下对于区域科学教育活动的特点描述错误的是()。
A.是一种教师成为隐性要素的活动B.是一种幼儿自由探索的活动C.是一种幼儿自主操作的活动D.是一种教师作为显性要素的活动
考题
“幼儿探索型主题活动中教师支持行为的研究”是一个很好的研究题目。
考题
教师组织的活动应尽量使幼儿有“动手操作”式的互动参与。
考题
从游戏为基本活动的观点出发，根据教师对幼儿活动干预、控制的程度差异将幼儿园教育活动划分为（）A、自由活动B、活动区游戏C、集体游戏D、主题活动
考题
（）是单元活动的灵魂。A、时间B、教师C、幼儿D、主题
考题
在幼儿园语言教育活动中，教师行为的评价主要涉及活动目标的达成程度、活动内容和形式的适合程度、活动内部要素的协调程度和（）A、效果分析B、儿童与环境的互动C、材料利用D、师生互动
考题
教师对幼儿游戏的干预要把握好互动的节奏，要求教师站在幼儿的角度，从“我想怎么教”来设计活动。
考题
“主题”是主题活动的核心。它是幼儿即将参与的系列活动的（），又是教师（）。
考题
教师在对大班幼儿结构游戏活动的有效介入中，应首先通过讨论引导幼儿拟订主题建构活动的方案。
考题
幼儿园教育最典型、最普遍的形式是（）。A、教师与幼儿之间的相互作用B、教师为主导的活动C、幼儿为主体的活动D、教师及其活动与幼儿及其活动之间的交互作用
考题
在教学活动中，教师应该把（）作为教学活动中的关键因素。A、学习者的幼儿B、幼儿的学习C、教师与幼儿D、游戏
考题
我国幼儿园的教学是（）。A、幼儿的活动B、教师的活动C、幼儿与教师的活动D、个别活动
考题
班级管理体现了教师和学生之间的双向活动，是一种互动的关系。
考题
单选题（）是单元活动的灵魂。A
时间B
教师C
幼儿D
主题
考题
判断题“幼儿探索型主题活动中教师支持行为的研究”是一个很好的研究题目。A
对B
错
考题
单选题在幼儿园语言教育活动中，教师行为的评价主要涉及活动目标的达成程度、活动内容和形式的适合程度、活动内部要素的协调程度和（）A
效果分析B
儿童与环境的互动C
材料利用D
师生互动
考题
判断题教师在对大班幼儿结构游戏活动的有效介入中，应首先通过讨论引导幼儿拟订主题建构活动的方案。A
对B
错
考题
多选题在教学活动中，教师应该把（）作为教学活动中的关键因素。A学习者的幼儿B幼儿的学习C教师与幼儿D游戏
考题
填空题“主题”是主题活动的核心。它是幼儿即将参与的系列活动的（），又是教师（）。
考题
填空题主题活动是一种很好的教师与幼儿互动、共建的活动。教师应该在活动中多采用（）、（）的活动方式，建立良好的教师与幼儿互动关系，采用形式多样的探索活动。
考题
单选题幼儿园教育最典型、最普遍的形式是（）。A
教师与幼儿之间的相互作用B
教师为主导的活动C
幼儿为主体的活动D
教师及其活动与幼儿及其活动之间的交互作用
考题
单选题我国幼儿园的教学是（）。A
幼儿的活动B
教师的活动C
幼儿与教师的活动D
个别活动
考题
多选题从游戏为基本活动的观点出发，根据教师对幼儿活动干预、控制的程度差异将幼儿园教育活动划分为（）A自由活动B活动区游戏C集体游戏D主题活动
