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“阳光对向日葵成长高度的影响”实验中，控制变量是（）。

  • A、水分
  • B、（光照）小时数
  • C、高度
  • D、向日葵长高了

参考答案

更多 ““阳光对向日葵成长高度的影响”实验中，控制变量是（）。A、水分B、（光照）小时数C、高度D、向日葵长高了” 相关考题
考题 在实验中,实验者所操纵的、对被试的反应产生影响的变量是( )。 A:因变量B:控制变量C:自变量D:相关变量
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考题 输入到被控系统中并对控制参数产生影响的信号叫控制变量。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 在研究字号大小对阅读速度影响的实验中,以下哪些是控制变量()。 A.汉字笔画数B.字号大小C.测试场所安静性D.阅读速度
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考题 一般来说,科学实验中主要涉及三种变量:自变量、因变量和控制变量。自变量是指在实验中由实验者操作的变量。因变量是指随着自变量的变化而变化的变量。控制变量是指实验中除自变量以外的影响实验变化和结果的潜在因素或条件。根据上述定义,下列说法正确的是:() A.研究小麦供给量受当地采购价格的影响，小麦供给量是控制变量，采购价格是因变量B.研究不同税率对稀土出口量的影响，稀土出口量是自变量，税率是因变量C.研究气候条件对棉花产量的影响，气候条件是因变量，害虫影响是控制变量D.研究制糖厂营业额受糖产量的影响，糖的单价是控制变量，糖产量是自变量
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考题 实验设计中可能设计的变量形式是()。A、自变量B、无关变量C、因变D、控制变量
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考题 在教育实验研究中，需要实验进行操作或处理的变量是（　　） A.自变量 B.因变量 C.控制变量 D.无关变量
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考题 一项实验拟考察疲劳对识记的影响，则疲劳是A.自变量 B.因变量 C.控制变量 D.无关变量
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考题 “探究不同味道的食物对蚂蚁取食行为的影响”的实验教学中，不同食物颜色、形状、大小以及与蚂蚁的距离是影响变量单一性的因素，如何控制变量的单一性是本实验教学的难点之一。 (1)设计该实验教学的导入。(10分) (2)设计教学活动(只设计教学过程)，引导学生学习控制变量的单一性。(20分)
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考题 实验研究中的变量包括自变量、因变量、干涉变量、控制变量、（）。
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考题 心理学实验中的控制变量是指实验期间保持恒定的某些潜在的（）。
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考题 “光照强度对植物生长高度的影响”实验中，控制变量是（）。A、光照强度B、（植物）生长高度C、土壤酸碱度D、浇水量E、光照时间F、肥料
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考题 实验设计中可能设计旳变量形式是（）A、自变量B、无关变量C、因变量D、控制变量
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考题 “学生体重对弹跳高度的影响”实验中，因变量是（）。A、性别B、地面的质量C、（弹跳）高度D、体重
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考题 “水的酸碱度（pH）对草生长高度的影响”实验中，自变量是（）。A、（水的）pHB、（草的）高度C、浇水的量D、光照
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考题 “学生身高对跳远成绩的影响”实验中，控制变量是（）。A、鞋子类型B、跳远距离C、天气D、体重E、跑道F、身高
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考题 “斜坡高低对小球滑行距离的影响”实验中，控制变量是（）。A、（斜坡的）高度或角度B、（滑行）距离C、斜面质地D、光照
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考题 输入到被控系统中并对控制参数产生影响的信号叫控制变量。
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考题 需要严密控制变量的方法是（）A、模拟研究B、实验室实验C、准实验研究D、自然实验
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考题 控制变量是实验中保持恒定的某些潜在的（）。
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考题 多选题“光照强度对植物生长高度的影响”实验中，控制变量是（）。A光照强度B（植物）生长高度C土壤酸碱度D浇水量E光照时间F肥料
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考题 填空题实验研究中的变量包括自变量、因变量、干涉变量、控制变量、（）。
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考题 填空题控制变量是实验中保持恒定的某些潜在的（）。
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考题 单选题“阳光对向日葵成长高度的影响”实验中，控制变量是（）。A 水分B （光照）小时数C 高度D 向日葵长高了
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考题 单选题“斜坡高低对小球滑行距离的影响”实验中，控制变量是（）。A （斜坡的）高度或角度B （滑行）距离C 斜面质地D 光照
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考题 单选题“学生体重对弹跳高度的影响”实验中，因变量是（）。A 性别B 地面的质量C （弹跳）高度D 体重
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考题 填空题心理学实验中的控制变量是指实验期间保持恒定的某些潜在的（）。
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考题 多选题“学生身高对跳远成绩的影响”实验中，控制变量是（）。A鞋子类型B跳远距离C天气D体重E跑道F身高
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