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科学小制作是所有小学科学课外活动中,最能体现小学科学教育宗旨、最能综合发展小学生科学探究能力的一种活动形式。


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考题 美国科学教育中以掌握重要的科学概念为主要目标的科学教学模式是() A.自然学习B.做中学C.小学科学D.科学—技术—社会

考题 小学科学教育中最常见的课外探究教学是探究性的________。

考题 小学科学教育的基本理念是什么?

考题 《义务教育小学科学课程标准》(2011年版)指出:小学阶段科学概念的建构强调从学生熟悉的_______出发。

考题 小学教育心理学是一门研究小学学校情境中___________的基本心理规律的科学。

考题 我们要在科学技术上赶超世界先进水平,不但要提高高等教育的质量,而且首先要提高中小学教育的质量,按照中小学生所能接受的程度,用先进的科学知识来充实中小学教育内容。这段话支持了这样一个观点:A. 提高高等教育质量是在科学技术上赶超世界先进水平条件。B. 全面提高教育质量是在科学技术上赶超世界先进水平条件。C. 提高中小学的教育质量是在科学技术上赶超世界先进水平的条件。D. 学习先进科学知识是在科学技术上赶超世界先进水平条件。

考题 在小学开展教育科学研究有何意义?

考题 中小学科学教育的目标是强调掌握科学概念与科学知识、科学方法与技能与强化培养()。 A.科学精神B.科学能力C.科学思维D.科学素养

考题 小学科学课程是以培养()为宗旨的科学启蒙课程。 A.科学素养B.科学精神C.情感、态度与价值观D.未来科学家

考题 小学科学教育的基本理念:科学课程要面向()。 A.全体学生B.社会大众C.对科学有兴趣的学生D.未来科学家

考题 纵观当代国际小学科学教育,其主要呈现以下的特点和趋势()。 A.既注重科学教育的普及,又强调科学教育质量的提高B.将培养学生的科学素质作为教学新目标C.提高小学科学教育的地位,重新认识小学科学教育的作用,把中小学科学教育衔接起来D.强调探究式科学教学,提高小学生进行科学研究的能力e.重视以科学教育理论,指导小学科学教育的改革

考题 运用()进行科学教育,既是科学教育的需要,也是对学前儿童进行手工美术活动的很好的途径。 A科学小实验B科学小制作C观察D科学游戏

考题 科学小制作是进行科学教育的重要组成部分,既是科学教育的内容,又是科学教育方法和手段。() 此题为判断题(对,错)。

考题 在科学小制作活动的指导中,需要注意以下()方面。 A.要符合科学教育的目标B.应在直接经验的基础上运用科学小制作的方法C.应根据学前儿童的年龄特点逐步安排内容D.科学小制作应结合活动的主题

考题 简述小学教育科学研究的基本方法。

考题 小学科学教学除了讲授之外,还有多种活动:搜集信息、()、自然状态下的观察、实验、()、()、科学小制作、()、()、()等。

考题 小学科学课程是以培养()为宗旨的科学启蒙课程。

考题 科学课是以培养科学素养为宗旨的科学启蒙课程,学习这门课程,有利于小学生形成科学的认知方式和科学的自然观,并将丰富他们的童年生活,发展他们的个性,开发他们的创造潜能。

考题 目前小学科学教师专业发展面临的问题之一是缺乏“学”,即承担科学教学的教育教学实践能力弱。

考题 专题研究是所有小学科学课外活动中,最能体现小学科学教育宗旨、最能综合发展小学生科学探究能力的一种活动形式。

考题 以下哪几项属于小学科学课外活动形式()A、“偏食能不能长好身体”中队辩论会B、制作新年贺卡比赛C、参加红领巾图书交易会D、“观察生活中的科学现象”中队汇报会E、参观汽车制造厂F、观看英雄故事影视片

考题 我国中小学科学教育的目标是塑造具有()的公民。

考题 单选题下列关于科学教育的说法中,哪种观点是不正确的?( )A 科学教育可以在幼儿园集体教学活动中进行B 科学教育可以在幼儿园区角学习活动中进行C 科学教育可以在幼儿园科学游戏和一日生活中进行D 科学教育可以到小学后进行,因为幼儿年龄太小

考题 填空题小学科学教学除了讲授之外,还有多种活动:搜集信息、()、自然状态下的观察、实验、()、()、科学小制作、()、()、()等。

考题 判断题专题研究是所有小学科学课外活动中,最能体现小学科学教育宗旨、最能综合发展小学生科学探究能力的一种活动形式。A 对B 错

考题 填空题小学科学课程是以培养()为宗旨的科学启蒙课程。

考题 判断题科学小制作是所有小学科学课外活动中,最能体现小学科学教育宗旨、最能综合发展小学生科学探究能力的一种活动形式。A 对B 错