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请从提高教学效率的角度出发,对教学媒体的选择提出一些指导性意见。


参考答案

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考题 利用多媒体综合教室,教师可以利用多种媒体辅助其教学活动,通过多种媒体的组合使用和网络信息资源的获取,使教学过程得以优化,突出教学中的重点、难点,提高教学质量和效率。() 此题为判断题(对,错)。

考题 多媒体教室可以让教师在教学过程中运用声音、图形、图像、视频、影响等媒体提高教学效果和效率。() 此题为判断题(对,错)。

考题 培训教学督导工作大致分为制定教学督导工作规则、对教学组织工作情况及企业培训师的教学情况进行调查()。 A.结合调查情况对工作进行监督、检查B.对教学组织及教学工作进行分析评价C.对相关工作提出指导性意见D.根据指导意见调整工作方案E.定期进行再检查

考题 关于教学媒体的选择,下列说法中,不正确的是()。A根据媒体的教学特性选择教学媒体B根据教学的实际条件选择教学媒体C根据媒体的先进性原则选择教学媒体D选择教学媒体要综合考虑教学系统的构成要素

考题 利用多媒体综合教室,教师可以利用多种媒体辅助其教学活动,通过多种媒体的组合使用和网络信息资源的获取,使教学过程得以优化,突出教学中的重点、难点,提高教学质量和效率。A对B错

考题 对于教学媒体的选择,下列说法不正确的是() A、可以依据教学目标进行教学媒体的选择B、教学媒体的选择虽然涉及到很多的因素,但还是有一个通用的公式C、可以依据教学内容进行教学媒体的选择D、可以依据教学对象进行教学媒体的选择

考题 在课堂讲授阶段的教学媒体的选择中,以下说法正确的是()A、只用依据自己的喜好、经验来选择何种教学媒体进行教学B、依据相关教育学原理和心理学原理,针对学生的实际水平选择教学媒体C、依据教学的不同内容选择不同的教学媒体D、依据教学的具体目标选择教学媒体

考题 从教学媒体角度来说,实物盆栽是属于()A、真实性教学媒体B、模拟性教学媒体C、符号性教学媒体D、象征性教学媒体

考题 在课堂上使用多媒体时,虽然引起了学生的兴趣,但也常常出现部分学生的注意力分散的情况;从教育技术的角度出发,正确处理上述问题的方法是()。A、在课堂上口头批评注意分散的同学B、对学生注意力分散的情况置之不理,继续课堂教学的进程C、停止多媒体在课堂教学中的应用D、多媒体课件的设计与选择应根据课堂教学内容,从有利于学生掌握的角度出发,不过分追求画面的华丽和大容量或引进一些脱离教学目标的信息

考题 现在课堂教学中大量使用多媒体教学手段,对此你有何看法,请选择,并说说你的理由: (1)支持使用多媒体教学手段。 (2)反对使用多媒体教学手段。

考题 请从“过程与方法”的角度,阐述为什么要在统计的教学中强调案例教学。

考题 培训教学督导工作大致分为制定教学督导工作规则、对教学组织工作情况及企业培训师的教学情况进行调查()。A、结合调查情况对工作进行监督、检查B、对教学组织及教学工作进行分析评价C、对相关工作提出指导性意见D、根据指导意见调整工作方案E、定期进行再检查

考题 教学设计的内容:()确定教学内容、()规划教学过程、设计形成性测验、评价教学效果。A、分析教学目标;制定教学计划、选择教学媒体B、分析教学对象;制定教学计划、选择教学媒体C、分析教学目标;制定教学策略、选择教学媒体D、分析教学对象;制定教学策略、选择教学媒体

考题 多媒体教室可以让教师在教学过程中运用声音、图形、图像、视频、()等媒体提高教学效果和效率。

考题 利用多媒体综合教室,教师可以利用多种媒体辅助其教学活动,通过多种媒体的组合使用和网络信息资源的获取,使教学过程得以优化,突出教学中的重点、难点,提高教学质量和效率。

考题 从学科教育的角度看多媒体教学的优点有哪些?

考题 要做到媒体与教学内容的统一性。必须坚持两个出发点是()A、教师操作教学媒体B、从学习目标出发,为了达到不同的学习目标,需要采用不同的教学媒体C、从教学的内容出发,不同的学科以及同一学科不同的内容对教学媒体有不同的要求D、学生操作教学媒体

考题 试从“教学媒体到教学资源”这一提法的变化的角度,说明教育技术内涵的发展和变化。

考题 下列哪一项不属于合理地设计和利用教学媒体来辅助教学的好处()A、提高教学质量B、提高教学效率C、提高理论知识D、提高实际应用能力

考题 现代教师常需要选择合适的教学媒体来支持自己的教学,以下有关如何选择教学媒体的建议,您认为合理的是()A、应该在确定教学目标和知识点的基础上,确定使用媒体的目标,再据此选择媒体的类型以及媒体的内容B、选择了教学媒体之后,直接推广使用可以提高教学效率C、选择媒体时可以按照戴尔的“经验之塔”理论进行选择D、选择媒体内容时可通过选编或修改已有的内容、重新制作新的媒体来实现

考题 问答题现在课堂教学中大量使用多媒体教学手段,对此你有何看法,请选择,并说说你的理由: (1)支持使用多媒体教学手段。 (2)反对使用多媒体教学手段。

考题 单选题教学设计的内容:()确定教学内容、()规划教学过程、设计形成性测验、评价教学效果。A 分析教学目标;制定教学计划、选择教学媒体B 分析教学对象;制定教学计划、选择教学媒体C 分析教学目标;制定教学策略、选择教学媒体D 分析教学对象;制定教学策略、选择教学媒体

考题 填空题当违背教学本质施行所谓的“教学”时,我们把这种教学叫做“反教学”,从效率的角度,我们称之为()。

考题 多选题要做到媒体与教学内容的统一性。必须坚持两个出发点是()A教师操作教学媒体B从学习目标出发,为了达到不同的学习目标,需要采用不同的教学媒体C从教学的内容出发,不同的学科以及同一学科不同的内容对教学媒体有不同的要求D学生操作教学媒体

考题 单选题关于教学媒体的选择,下列说法中,不正确的是()。A 根据媒体的教学特性选择教学媒体B 根据教学的实际条件选择教学媒体C 根据媒体的先进性原则选择教学媒体D 选择教学媒体要综合考虑教学系统的构成要素

考题 多选题教学媒体是传递知识的工具,在一定程度上关系到教学的效果,媒体的选择并非遵循最优的原则,而是适宜的原则。下列观点中正确的是()。A教学媒体的选择受当地经济条件、师生技能的制约B教学媒体的选择受教学对象的影响、要顾及学生的年龄特征和接受能力水平C不存在万能的、适合任何教学的“超级媒体”,媒体的组合才是使用媒体的最佳出发点

考题 单选题根据音乐教学媒体的选择与使用原则,下列选项中正确的是( )。A 教学媒体越高级,音乐教学效果就越好B 网络信息技术与音乐教学无关C 没有多媒体,音乐教学质量就无法提高D 教学媒体不仅要选择合适,而且要使用得当,这样才能发挥教学媒体辅助教学的作用