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新课程改革背景下,教师如何进行有效的学生学习指导?


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考题 所谓“自主学习”是就学习的品质而言的,相对的是“被动学习”、“机械学习”、“他主学习”。新课程倡导自主学习的概念,它倡导教育应注重培养学生的独立性和( ),引导学生质疑、调查、探究,在( )中学习,促进学生在教师的指导下主动地( )地学习。

考题 教师在进行课堂教学设计时,应把以前设计“教师如何教”转变为设计“学生如何学”,既发挥学生的学习主体作用,也发挥教师对学习的指导和监控作用。() 此题为判断题(对,错)。

考题 当学生完成某一学习任务后,教师应如何指导学生进行成败的归因?

考题 在新课程改革的背景下,教师传授者的角色已经消亡了。()

考题 在新课程背景下,评价的主要目的是 ( )A.促进学生、教师、学校和课程的发展 B.形成新的教育评价制度 C.全面了解学生数学学习的过程和结果,激励学生学习和改进教师教学

考题 在新课程背景下,评价的主要目的是 ( )A、促进学生、教师、学校和课程的发展 B、形成新的教育评价制度 C、全面了解学生数学学习的过程和结果,激励学生学习和改进教师教学

考题 论述我国当前新课程改革背景下教师专业发展的现存问题以及现实途径。

考题 新课程改革的两个“主题词”是()。A学生成长B教师发展C探究学习D独立学习

考题 在新课程改革背景下,教师角色应该作哪些转换?

考题 请结合新课程的要求和自己的实际情况,论述在基础教育新课程改革背景下教师应扮演哪些角色。

考题 在新课程改革的背景下,教师作为“引导者”角色的唯一任务是引导学生的学习兴趣。这种说法是否正确?如不正确,请说明理由。

考题 学生在教师指导下进行的接受学习一定是机械的或被动的学习。

考题 试述新课改背景下教师进行有效课堂学习评价的策略。

考题 在新课程改革背景下,听课者要重视观察学生参与课堂教学的表现,要注意()。A、倾听学生的言语B、观看学生的行为C、关注学生的情绪D、体察学生与教师互动过程中的情感和态度变化

考题 讨论法是在教师指导下,学生围绕某个问题发表和交换意见,通过相互之间的启发、讨论、商量获取知识的教学方法,它的基本形式是()。A、学生在教师引导下借助独立思考和交流学习B、学生在教师引导下通过独立思考进行学习C、教师讲、学生听D、学生在教师指导下独立自主地学习

考题 针对学生学习方式的变革,教师应该如何指导、组织学生学习?

考题 新课程改革过程中,需要关注的问题有()A、新课程计划的特征是新课程有效实施的重要前提B、教师是新课程有效实施的关键因素C、学校管理是新课程有效实施的必要保障D、校外环境支持是影响新课程有效实施的重要因素E、学生素质直接影响新课程改革的进程

考题 新课程背景下的教师与学生关系应由传统的教师中心转变为学生中心

考题 问答题论述我国当前新课程改革背景下教师专业发展的现存问题以及现实途径。

考题 判断题新课程强调,以生为本,培养学生的自主学习能力,自主学习就是自学,强调突出学生的主体地位,排斥教师的介入和指导。( )A 对B 错

考题 多选题新课程改革的两个“主题词”是()。A学生成长B教师发展C探究学习D独立学习

考题 问答题针对学生学习方式的变革,教师应该如何指导,组织学生学习?

考题 单选题不符合新课程背景下教师新角色的是( )A 学生学习的促进者B 课程执行者C 教育教学的研究者D 社区型的开放教师

考题 问答题在新课程改革的背景下,教师作为“引导者”角色的唯一任务是引导学生的学习兴趣。这种说法是否正确?如不正确,请说明理由。

考题 问答题在新课程改革背景下,教师角色应该作哪些转换?

考题 判断题新课程背景下的教师与学生关系应由传统的教师中心转变为学生中心A 对B 错

考题 问答题请结合新课程的要求和自己的实际情况,论述在基础教育新课程改革背景下教师应扮演哪些角色。