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为了避免毫无目的的学习，需要解决学习中遇到的问题，其中不包括的是（）

  • A、何时学
  • B、怎么学
  • C、跟谁学
  • D、学什么

参考答案

更多 “为了避免毫无目的的学习，需要解决学习中遇到的问题，其中不包括的是（）A、何时学B、怎么学C、跟谁学D、学什么” 相关考题
考题 领导干部加强学习，根本目的是()，提高解决实际问题的水平。
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考题 党员在政治、工作、学习等方面遇到重要问题需要党组织帮助解决的，有权向哪些组织提出请求?(简答题)
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考题 在正式审查中，学员需要回答一些问题，这些问题不包括( )。A、学员是否达到了学习目标B、学员学到了什么知识C、学员在生活中遇到了哪些问题D、学习实践活动中哪些方面做得较好
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考题 学习需要分析,也称“前端分析”、“学习需要的评价”,其核心是寻求解决问题的方法。() A、错误B、正确
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考题 根据加涅对学习的分类,以下学习类型中,所处水平最高的是()。 A、表征学习B、信号学习C、动作连锁学习D、问题解决学习
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考题 党员在政治、工作、学习等方面遇到重要问题需要党组织帮助解决的，只能向本人所在党组织提出请求(判断题)。
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考题 学生在课件学习过程中遇到问题,如果需要通过电话、电子邮件咨询解决,可以点击“学习导航”中的( )找到联系方式。 A、课件说明B、课件的运行环境C、课件的使用D、联系我们
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考题 下列说法中，与洋务运动后期在天津兴办开平煤矿的目的无关的是（）A.为了学习西方先进科学技术B.为了求富C.为解决军事工业的燃料、运输问题D.为了解决军事工业的资金紧张问题
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考题 “学生对学习表现出浓厚的兴趣，遇到困难时有克服困难的意志力”，该现象是()。 A.学习策略 B.问题解决 C.学习动机 D.学习迁移
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考题 学习困难是指在学习过程中遇到了无法解决的困难从而阻碍学生的顺利学习。
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考题 哈洛用恒河猴作学习定势实验。猴子通过训练与学习，迁移表现是（）A、通过多次尝试，学会了辨别目的物B、通过尝试学会了解决辨别问题C、在后继学习中，解决相似问题速度提高D、通过经验积累，解决新的不同类的问题的时间大大缩短
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考题 教学系统设计的根本目的是解决教学中的问题，形成优化学习的方案，并在实施中取得最好的效果，也就是说要促进学习以取得更佳的学习效果
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考题 学习知识的目的在于应用知识，解决实际问题
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考题 学习活动设计离不开对问题的设计，下列说法正确的属于合理做法的是（）。A、活动中需要老师带着问题来启发引导学生B、教师要将学习目标和学习任务转化为需要学习思考的问题C、教师要通过问题制造“悬念”，引发学生思考的激情。D、教师要通过问题的解决让学生活动成功和自信
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考题 学习需要分析的目的包括：（）A、发现学习者在学习过程中存在的主要问题B、分析产生问题的主要原因，以确定在教学设计时解决该问题的方法和途径C、分析现有的教学资源及约束条件，以论证解决该问题的可能性D、分析问题的重要性，以确定优先解决的教学设计课题
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考题 下列说法中，与洋务运动后期在天津兴办开平煤矿的目的无关的是（）A、为了学习西方先进科学技术B、为了“求富”C、为解决军事工业的燃料、运输问题D、为了解决军事工业的资金紧张问题
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考题 开展“两学一做”学习教育需要着力解决党员（）工作中存在的突出问题A、日常管理B、理论学习C、教育管理D、学习管理
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考题 学习者借助别人的力量解决问题，但目的是为了独立学习，而非仅仅获得正确答案。这种学业求助方式是（）。A、工具性求助B、执行求助C、回避求助D、结果求助
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考题 在加涅的学习层次分类中，学习水平最高的是（　）。A、信号学习B、连锁学习C、辨别学习D、解决问题学习
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考题 下列关于学习动机的论述，错误的是（）。A、学习动机回答的是“为什么”学习的问题，而学习目的是回答“为了什么”而学习的问题B、学习动机主要有激发学习行为，为行为定向和维持行为三种作用C、学习动机作为人类行为动机之一，是直接推动学生进行学习以到达某种目的的心理动因D、按学习动机作用的主次不同，学习动机可划分为内部学习动机与外部学习动机
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考题 党员在政治、工作、学习等方面遇到重要问题需要党组织帮助解决的，有权向哪些组织提出请求？
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考题 单选题在正式审查中，学员需要回答一些问题，这些问题不包括（）。A 学员是否达到了学习目标B 学员学到了什么知识C 学员在生活中遇到了哪些问题D 学习实践活动中哪些方面做得较好
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考题 判断题学习困难是指在学习过程中遇到了无法解决的困难从而阻碍学生的顺利学习。A 对B 错
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考题 单选题在加涅的学习层次分类中，学习水平最高的是（　）。A 信号学习B 连锁学习C 辨别学习D 解决问题学习
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考题 判断题学习解决数学问题的方法是为了解决更多的数学问题。A 对B 错
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考题 多选题学习需要分析的目的包括：（）A发现学习者在学习过程中存在的主要问题B分析产生问题的主要原因，以确定在教学设计时解决该问题的方法和途径C分析现有的教学资源及约束条件，以论证解决该问题的可能性D分析问题的重要性，以确定优先解决的教学设计课题
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考题 单选题学习（）是整个信息化教学设计的关键，学习者的目标是要阐明和解决问题（或是回答提问、完成项目、解决分歧），信息化学习就是要通过解决具体情景中的真实问题来达到学习的目标。A 方法B 经验C 目的D 问题
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