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谋求社会中人与事的相互适应，做到事得其人，人尽其才是人事管理的（）和目的。

参考答案

更多 “谋求社会中人与事的相互适应，做到事得其人，人尽其才是人事管理的（）和目的。” 相关考题
考题 人才资源使用的原则包括() A.事得其人，人适其事;人尽其才，事竞其功B.优胜劣汰，平等竞争C.任人唯贤D.给予自由，任其发挥
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考题 组织职能要确保“事有人做、人有事做、事得其人、人得其事”。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 人事管理是要让人适应事的需要。（ ）
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考题 人力资源管理是以从事社会劳动的人和有关的事的相互关系为对象，通过（　　）等手段，谋求人与事以及共事人之间的相互适应，实现充分发挥人的潜能，把事情做得更好这一目标所进行的管理活动。 A．计划 B．组织 C．协调 D．控制 E．监督
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考题 要确保“事有人做，人有事做；事得其人，人得其事”，需做好管理中的（ ）项工作。A.计划 B.组织 C.领导 D.控制
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考题 人事管理的首要工作是( )。A: 协调人与人的和谐 B: 谋求人与事的恰当配合 C: 协调事与事的匹配 D: 谋求人与组织的共同发展
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考题 人事管理的首要工作是（ ）A.协调人与人的和谐 B.谋求人与事的恰当配合 C.协调事与事的匹配 D.谋求人与组织的共同发展
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考题 人事管理是基于复杂人假设的，其主要是处理社会劳动过程中（）。A、人与人之间关系B、人与事之间关系C、事与事之间关系D、人、财、物之间关系
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考题 人事管理的目的在于谋求（）和公事人与组织密切配合的人事管理活动提供理论依据。
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考题 教育人员的管理，主要指教育行政部门对校长、教师的管理，其任务是建立科学的（），使人尽其才，事得其人，最大限度地发挥人的积极性和创造性。
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考题 组织中的每项工作和每个岗位都找到合适地员工来承担是人员使用的（）原则。A、人适其事B、事得其人C、人尽其才D、事竟其功
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考题 现代人事管理中的“人事”指（）A、人或人力B、社会劳动过程中人与事的关系以及共事人之间的关系C、交际应酬或送人的礼物D、人情事理或人世间的事情
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考题 职位分类的优点在于（）。A、因事设人而避免了因人设事、滥竽充数现象B、可以使考试和考核标准客观，有利于事得其人，人尽其才C、便于实行公平合理的工资待遇和制定工作人员的培训计划D、结构富有弹性，适应性强，应用范围广
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考题 传统人事管理中人与事的关系包括人与事的（）A、数量关系B、层次关系C、结构关系D、组织关系E、质量关系
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考题 人事管理的出发点和归宿是（）。A、效率B、公共责任C、公共服务D、人与事的互相适应
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考题 传统人事管理的目标是（）。A、谋求人尽其才B、统包统配C、谋求人与事相宜D、能力互补
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考题 人事管理的根本任务是（）A、促进人与事的最佳联结B、促进人与人的最佳联结C、促进事与事的最佳联结D、促进人与物的最佳联结
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考题 人力资源管理是以从事社会劳动的人和有关的事的相互关系为对象，通过（）等手段，谋求人与事以及共事人之间的相互适应，实现充分发挥人的潜能，把事情做得更好这一目标所进行的管理活动。A、计划B、组织C、协调D、控制E、监督
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考题 内部控制的适应性原则的两方面的内涵是（）。A、与事适应和与时适应B、与时适应和与实适应C、与始适应和与实适应D、与事适应和与实适应
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考题 填空题人事管理的目的在于谋求（）和公事人与组织密切配合的人事管理活动提供理论依据。
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考题 单选题要确保“事有人做，人有事做；事得其人，人得其事”，需做好管理中（）工作。A 计划B 组织C 领导D 控制
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考题 单选题人事管理是基于复杂人假设的，其主要是处理社会劳动过程中（）。A 人与人之间关系B 人与事之间关系C 事与事之间关系D 人、财、物之间关系
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考题 不定项题工作分析在人力资源管理中的作用不包括（ ）。A在招募时做到“为事择人、任人唯贤、专业对口、事得其人”B是绩效考核体系设计的基础C提高员工工作绩效D方便员工实现自身职业生涯规划
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考题 单选题要确保“事有人做，人有事做，事得其人，人得其事”，需做好管理中的（　　）项工作。A 计划B 组织C 领导D 控制
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考题 填空题教育人员的管理，主要指教育行政部门对校长、教师的管理，其任务是建立科学的（），使人尽其才，事得其人，最大限度地发挥人的积极性和创造性。
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考题 填空题谋求社会中人与事的相互适应，做到事得其人，人尽其才是人事管理的（）和目的。
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考题 多选题职位分类的优点在于（）。A因事设人而避免了因人设事滥竽充数现象B可以使考试和考核标准客观，有利于事得其人，人尽其才C便于实行公平合理的工资待遇和制定工作人员的培训计划D结构富有弹性，适应性强，应用范围广
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