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倒U型假说认为，中等程度的唤醒水平对运动表现最为有利。

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考题 心理学家指出,唤醒水平与运动成绩之间呈() A、U型关系B、倒U型关系C、正相关关系D、负相关关系
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考题 赫布的动机唤醒理论认为,刺激水平与个体的偏好之间呈()关系 A、倒U型B、倒V型C、直线型D、正U型
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考题 库兹涅茨倒U型假说
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考题 耶克斯—多德森定律认为()。 A、动机强度和任务表现之间的关系是倒U曲线的关系B、中等强度的动机最有利于任务表现C、动机越强，行为表现越好D、动机强度需要有一个适宜的水平
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考题 根据唤醒理论,刺激强度水平与个体情绪体验之间的关系图形呈()形。 A、U型B、倒U型C、S型D、直线
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考题 当运动员的唤醒水平处于哪种状态是，有利于运动水平的发挥（）。A.中等临界水平 B.较高水平 C.较低水平 D.安静水平
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考题 依据“倒U型假说”理论，在竞技体育比赛巾运动员要获得最佳成绩，应处于哪一种唤醒水平( ) A．低等水平 B．中等水平 C．高等水平 D．任何水平
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考题 依据“倒U形假说”理论，在竞技体育比赛中运动员要获得最佳成绩，应处于哪一种唤醒水平？（ ）A.低等水平 B.中等水平 C.高等水平 D.任何水平
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考题 倒U型假说认为唤醒水平（ ）有助于完成精细或复杂的任务。A.高 B.中 C.低 D.较低
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考题 倒U型假说认为：当个体处于较低的唤醒水平时，工作效率（）；处于中等唤醒水平时，工作效率（）；处于较高唤醒水平时，工作效率（）A、较低、最高、下降B、较高、最高、较低C、较高、较低、最高D、最低、最高、较低
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考题 倒U型假说认为，当唤醒高水平超过中等唤醒水平的临界点后继续向高度兴奋的方向发展，唤醒水平的进一步提高将导致运动表现逐渐提高或运动成绩提升。
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考题 倒U型假说认为，过高的唤醒水平将导致运动表现的恶化或成绩的下降。
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考题 倒U型假说认为操作效率最高时动机水平应处在（）A、最高B、中等C、最低D、不能确定
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考题 多维焦虑理论将竞赛焦虑分为（）A、驱力理论与倒U型理论假说B、自信心与认知状态焦虑C、认知状态焦虑、躯体状态焦虑与自信心D、唤醒水平与自信心
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考题 根据倒U形假说的观点，拳击运动员在高唤醒条件下更容易取得好成绩。
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考题 驱力理论认为，中等唤醒水平最有利于取得好的运动表现。
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考题 简述倒U型理论假说。
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考题 单选题倒U型假说认为操作效率最高时动机水平应处在（）A 最高B 中等C 最低D 不能确定
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考题 单选题倒U型假说认为：当个体处于较低的唤醒水平时，工作效率（）；处于中等唤醒水平时，工作效率（）；处于较高唤醒水平时，工作效率（）A 较低、最高、下降B 较高、最高、较低C 较高、较低、最高D 最低、最高、较低
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考题 判断题根据倒U形假说的观点，拳击运动员在高唤醒条件下更容易取得好成绩。A 对B 错
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考题 判断题倒U型假说认为，中等程度的唤醒水平对运动表现最为有利。A 对B 错
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考题 判断题倒U型假说认为，过高的唤醒水平将导致运动表现的恶化或成绩的下降。A 对B 错
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考题 判断题驱力理论认为，中等唤醒水平最有利于取得好的运动表现。A 对B 错
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考题 单选题低唤醒水平到中等唤醒水平的临界点以前，随着唤醒水平的提高运动表现随之改善，超过临界点后继续升高唤醒水平则导致运动表现逐渐恶化，这是（）。A 驱力理论B 倒U型假说C 多维焦虑理论D 最佳功能区理论
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考题 单选题心理学家指出，唤醒水平与运动成绩之间呈（）A U型关系B 倒U型关系C 正相关关系D 负相关关系
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考题 判断题倒U型假说认为，当唤醒高水平超过中等唤醒水平的临界点后继续向高度兴奋的方向发展，唤醒水平的进一步提高将导致运动表现逐渐提高或运动成绩提升。A 对B 错
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考题 单选题多维焦虑理论将竞赛焦虑分为（）A 驱力理论与倒U型理论假说B 自信心与认知状态焦虑C 认知状态焦虑、躯体状态焦虑与自信心D 唤醒水平与自信心
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