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在速度性项群训练的技术训练中，要重视（）的实效性。

  • A、动作的幅度
  • B、动作节奏
  • C、关键技术环节
  • D、动作协调

参考答案

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考题 协调性训练程序中错误的是A、从简单的单侧动作开始B、先做容易完成的大范围、快速的动作C、熟练后再做小范围、缓慢动作的训练D、先睁眼训练后闭眼训练E、上肢应先从复杂动作开始
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考题 协调性训练程序中不正确的是A、从简单的单侧动作开始B、先做容易完成的大范围、快速的动作C、熟练后再做小范围、缓慢动作的训练D、先睁眼训练后闭眼训练E、上肢应先从复杂动作开始
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考题 下列协调性训练程序中错误的是A、从简单的单侧动作开始，逐步过渡到比较复杂的动作B、先做容易完成的大范围、快速的动作C、熟练后再做小范围、缓慢动作的训练D、下肢的协调训练应从动作的正确性、反应速度快慢等方面进行E、先睁眼训练后闭眼训练
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考题 关于平衡训练和协调训练,叙述错误的是() A.两者完全不同B.平衡训练侧重身体重心的控制C.协调训练侧重动作的灵活性、稳定性和准确性D.平衡训练以粗大动作、整体动作训练为主E.协调训练以肢体远端关节的精细动作、多关节共同运动的控制为主
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考题 协调性训练程序中错误的是A.从简单的动作开始 B.先睁眼训练后闭眼训练 C.应从双侧上肢同时动作开始 D.先做容易完成的大范围、快速的动作 E.熟练后再做小范围、缓慢动作的训练
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考题 关于协调训练描述正确的是（）。A、协调训练侧重身体重心的控制B、协调训练侧重动作的灵活性、稳定性和准确性C、协调训练以粗大运动、整体动作训练为主D、协调训练以肢体远端关节的精细动作、多关节共同运动的控制为主E、协调运动强调动作完成过程的质量
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考题 关于平衡训练和协调训练，叙述错误的是（）。A、两者完全不同B、平衡训练侧重身体重心的控制C、协调训练侧重动作的灵活性、稳定性和准确性D、平衡训练以粗大运动、整体动作训练为主E、协调训练以肢体远端关节的精细动作、多关节共同运动的控制为主
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考题 在GSSC体能训练体系中，以下对于动作表现阶梯描述错误的是（）A、拆解复杂动作，分析运动技术B、设计训练进阶C、动作是指产生明显关节运动的动作，所以体态问题不属于动作范畴
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考题 不是训练婴幼儿精细动作的内容有（）A、拍打动作训练B、松手投入动作训练C、翻身动作的训练D、旋转、套叠动作训练
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考题 强和弱的动作均匀地周期性交替是指（）。A、动作幅度B、动作速度C、动作频率D、动作节奏
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考题 下列能代表徒手操动作综合性特征的是（）。A、动作幅度B、动作节奏C、动作频率D、动作速度
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考题 下列选项中，在冯忠良先生提出的智力技能形成的阶段理论中未提及的是（）A、动作定向训练B、动作认知训练（动作技巧训练）C、动作模仿训练D、动作整合训练
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考题 （）指在完成动作过程中的时空特征。包括用力的大小、时间间隔的长短、动作幅度的大小及动作快慢等要素。A、动作速率B、动作轨迹C、动作节奏D、动作速度
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考题 在健美操的编排中，可以通过改变健美操动作的开始姿势、动作方向、动作幅度、动作速度、动作节奏、动作路线等方法来提高运动强度，加大运动负荷。
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考题 做徒手体操时，单位时间内动作重复的次数是指（）。A、动作的频率B、动作的速度C、动作的节奏D、动作的幅度
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考题 项群训练中的动作结构分类不包括（）。A、单一动作结构B、多元动作结构C、多项组合结构D、分解组合结构
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考题 在GSSC人体基础运动能力的组成为（）A、运动素质和动作表现B、力量，速度，灵敏，耐力，柔韧C、姿势和体态，单一关节动作，基础动作模式，运动技术动作体能训练体系中，“体能”意指（）
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考题 协调性训练程序中错误的是（）A、从简单的动作开始B、先睁眼训练后闭眼训练C、应从双侧上肢同时动作开始D、先做容易完成的大范围、快速的动作E、熟练后再做小范围、缓慢动作的训练
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考题 单选题下列选项中，在冯忠良先生提出的智力技能形成的阶段理论中未提及的是（）A 动作定向训练B 动作认知训练（动作技巧训练）C 动作模仿训练D 动作整合训练
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考题 单选题在速度性项群训练的技术训练中，要重视（）的实效性。A 动作的幅度B 动作节奏C 关键技术环节D 动作协调
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考题 多选题关于协调训练描述正确的是（）。A协调训练侧重身体重心的控制B协调训练侧重动作的灵活性、稳定性和准确性C协调训练以粗大运动、整体动作训练为主D协调训练以肢体远端关节的精细动作、多关节共同运动的控制为主E协调运动强调动作完成过程的质量
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考题 单选题关于平衡训练和协调训练，叙述错误的是（）。A 两者完全不同B 平衡训练侧重身体重心的控制C 协调训练侧重动作的灵活性、稳定性和准确性D 平衡训练以粗大运动、整体动作训练为主E 协调训练以肢体远端关节的精细动作、多关节共同运动的控制为主
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考题 单选题（）指在完成动作过程中的时空特征。包括用力的大小、时间间隔的长短、动作幅度的大小及动作快慢等要素。A 动作速率B 动作轨迹C 动作节奏D 动作速度
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