考题
以具体作品为例,论述文学风格及其成因,并比较阳刚之美与阴柔之美在题材、意境、语言、美感和形态上的区别。
考题
以具体作品为例,试论儿童文学作品的语言特征。
考题
文学批评是在文学接受的基础上,运用一定的理论和方法,对以()为中心的特定文学现象富于理性的具体分析和评价。
A.作家B.文学流派C.文学作品D.文学思潮
考题
请以诗歌和戏曲为例，简要分析中国古典文学作品中的道德人文精神。
考题
为什么说一切怖畏以及无量痛苦都是由心所生？请以地狱为例具体分析。
考题
以鲁迅（或巴金、沈从文）的具体作品为例，说明新文学建设与传统文学的关系。
考题
以五年级上册《分数的意义》为例，请具体分析学生的学习起点、教学重点、教学难点，并制作这一课的教学设计。
考题
误会和巧合是幼儿故事常用的手法，请自选一篇作品为例，具体分析误会和巧合的艺术效果。
考题
以具体的作品为例，简要回答儿童文学在小学生素质培养中的作用。
考题
问答题以具体的作品为例来解析儿童文学的稚拙美。
考题
问答题请以具体的作品为例，具体分析“文学是人学”的含义。
考题
问答题请以诗歌和戏曲为例，简要分析中国古典文学作品中的道德人文精神。
考题
问答题以具体的作品为例，简要回答儿童文学在小学生素质培养中的作用。
考题
问答题为什么说一切怖畏以及无量痛苦都是由心所生？请以地狱为例具体分析。
考题
问答题误会和巧合是幼儿故事常用的手法，请自选一篇作品为例，具体分析误会和巧合的艺术效果。
考题
问答题请结合作品具体分析《长恨歌》的艺术特点。
考题
问答题以具体作品为例来解析儿童文学的变幻美。
考题
问答题以鲁迅（或巴金、沈从文）的具体作品为例，说明新文学建设与传统文学的关系。
考题
问答题以五年级上册《分数的意义》为例，请具体分析学生的学习起点、教学重点、教学难点，并制作这一课的教学设计。
考题
问答题以《诗经》作品为例，阐述赋比兴的含义。
