考题
在康复服务中，残障主要分为（ ）。A．肢体残障与语言残障B．智力残障与语言残障C． 肢体残障与智力残障D． 肢体残障、智力残障与智力残障E．轻度残疾与重度残疾
考题
残障人参与体育锻炼的主要作用是( )。A．克服心理障碍B．恢复生理功能C．取得运动成绩D．增强身体素质
考题
推动学生参与运动学习与身体锻炼的内部心理动因是（ ）。A.运动动机
B.体育习惯
C.运动兴趣
D.体育态度
考题
学生参与体育学习与身体锻炼的内部心理动因属于( )
A．运动原理
B．运动行为
C．运动动机
D．运动结果
考题
就运动学习和锻炼动机而言，从表面上看，追求成功和逃避失败的倾向都能促进学生努力参与体育活动，并对学生心理和运动活动效果产生同样的影响。
考题
推动学生参与运动学习与身体锻炼的内部心理动机是（）。A、运动动机B、体育习惯C、运动兴趣D、体育态度
考题
运动动机是由运动兴趣引发的，推动学生参与体育学习与身体锻炼活动的内部心理动因。
考题
残障人参与体育锻炼的主要作用是（）。A、克服心理障碍B、恢复生理功能C、取得运动成绩D、增强身体素质
考题
（）以来，我国的残障人事业得到了蓬勃发展，参与运动锻炼的残障人日益增多。A、20世纪70B、20世纪80年代C、20世纪90年代D、21世纪
考题
健身性运动处方以（）为主要目的A、锻炼身体，预防疾病B、治疗慢性疾病C、康复身体残障D、取得良好的运动成绩
考题
简述内部动机与外部动机对学生运动参与的影响。
考题
判断题一般来讲，学生体育运动能力的差异主要表现在体育认识能力、身体的熟练运动能力、自我锻炼与评价能力与自我调节能力上。A
对B
错
考题
判断题就运动学习和锻炼动机而言，从表面上看，追求成功和逃避失败的倾向都能促进学生努力参与体育活动，并对学生心理和运动活动效果产生同样的影响。A
对B
错
考题
多选题运动锻炼对与残障学生的影响（）A容易产生自卑心理B增强残障学生的体质健康C增强残障学生生活的信心和勇气D培养残障学生的竞争意识
考题
单选题推动学生参与运动学习与身体锻炼的内部心理动机是（）。A
运动动机B
体育习惯C
运动兴趣D
体育态度
考题
判断题运动动机是由运动兴趣引发的，推动学生参与体育学习与身体锻炼活动的内部心理动因。A
对B
错
考题
单选题健身性运动处方以（）为主要目的A
锻炼身体，预防疾病B
治疗慢性疾病C
康复身体残障D
取得良好的运动成绩
考题
问答题简述直接动机与间接动机对学生运动参与的影响？
考题
判断题晨间锻炼的运动强度大对机体有良好影响。A
对B
错
考题
单选题残障人参与体育锻炼的主要作用是（）。A
克服心理障碍B
恢复生理功能C
取得运动成绩D
增强身体素质
考题
单选题残疾人社会工作是针对残障人士而开展的，残障主要分为（ ）。A
轻度残障与重度残障B
精神残障与语言残障C
肢体残障与智力残障D
肢体残障与精神残障
考题
判断题体育锻炼时，运动环境是否舒适直接影响锻炼者的锻炼效果。A
对B
错
