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你觉得幼儿在游戏中获得了什么?  


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考题 教师在实施游戏观察之前,必须熟谙幼儿在游戏中应该具有什么样的不正常行为。() 此题为判断题(对,错)。

考题 幼儿在游戏中的学习具有哪些特点?

考题 幼儿对手工制作的明确意图是在幼儿在游戏中自行产生的。()

考题 简述玩具和游戏材料在幼儿游戏中的作用。

考题 你觉得你个性上最大的优点是什么?

考题 你觉得通信方面你什么课程觉得学得好

考题 你为什么觉得自己聪明?

考题 幼儿在游戏中的学习特点包括( )。

考题 尊重幼儿在游戏中的自主性就是要尊重幼儿游戏的意愿和兴趣。 ( )

考题 你的学习成绩在班里排名如何?你觉得学习成绩能否代表你的工作水平?为什么?

考题 在“医院”游戏中,扮演医生的幼儿要判断病人得了什么病,然后决定给病人吃什么药、打什么针。这反映了游戏可以促进幼儿()。A游戏丰富幼儿的知识 B游戏促进幼儿思维能力的发展  C游戏促进幼儿的社会性发展 D游戏促进幼儿语言的发展

考题 在游戏中有一位小朋友直接说出了答案,作为老师你如何对待这位小朋友?(幼儿)

考题 教师在幼儿游戏中应当积极支持,鼓励和引导幼儿自己思考。

考题 幼儿教师在角色游戏中的有什么样的地位和作用?

考题 你觉得bugzilla在使用的过程中,有什么问题?

考题 小班幼儿在结构游戏中的社会性发展目标主要指幼儿应能在结构游戏中进行初步的合作。

考题 教师在实施游戏观察之前,必须熟谙幼儿在游戏中应该具有什么样的不正常行为。()

考题 以下哪个问题反映的不是职业价值观()?A、你觉得什么样的职业是有意义的?B、你希望通过职业实现什么目标?C、你觉得什么职业最能发挥你的潜能?D、你最希望职业能给你什么回报?

考题 下列关于教师在角色游戏中的指导,不正确的是()。A、教师在指导小班幼儿角色游戏时要鼓励幼儿玩多种主题或相同主题的游戏B、教师在指导中班幼儿角色游戏时要通过讲评游戏引导幼儿分享游戏经验C、教师在指导大班幼儿角色游戏时要在游戏中培养幼儿的独立性D、教师在指导大班幼儿角色游戏时要允许并鼓励幼儿在游戏中的点滴创造

考题 关于幼儿在游戏中的学习的说法,请选择不正确的一项()A、学习的动力来自于幼儿自身B、学习没有目的C、学习是潜移默化的D、因为是游戏,所以幼儿游戏中的学习没有什么意义

考题 幼儿在奔跑、跳跃等运动性游戏中,大肌肉动作和多种运动技能得到了发展,其协调性、灵敏度和平衡能力也得到了提高,幼儿在摆弄、操作各种物品、材料的游戏中,小肌肉动作和技能获得了发展,()也得到了提高。A、智力B、注意力C、手眼协调能力D、运动能力

考题 单选题关于幼儿在游戏中的学习的说法,请选择不正确的一项()A 学习的动力来自于幼儿自身B 学习没有目的C 学习是潜移默化的D 因为是游戏,所以幼儿游戏中的学习没有什么意义

考题 问答题你觉得幼儿在游戏中获得了什么?

考题 问答题你觉得bugzilla在使用的过程中,有什么问题?

考题 判断题小班幼儿在结构游戏中的社会性发展目标主要指幼儿应能在结构游戏中进行初步的合作。A 对B 错

考题 判断题教师在实施游戏观察之前,必须熟谙幼儿在游戏中应该具有什么样的不正常行为。()A 对B 错

考题 问答题幼儿教师在角色游戏中的有什么样的地位和作用?