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判断题
教师在实施游戏观察之前，必须熟谙幼儿在游戏中应该具有什么样的不正常行为。（）
A

对

B

错

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考题 教师在实施游戏观察之前,必须熟谙幼儿在游戏中应该具有什么样的不正常行为。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 幼儿在游戏中的学习具有哪些特点？
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考题 游戏场地安排是否合理,有无浪费的地方或过于拥挤的区域。这是对()的观察。 A、游戏中的教师B、游戏与课程C、游戏与环境D、 游戏中的幼儿
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考题 在游戏中,教师的不适宜介入,主要表现在:()。 A.教师在运动性游戏中的过度保护B.教师介入频率过多，主观介入过强C.教师是儿童游戏中的重要他人D.教师的过度干预，挫伤幼儿的游戏积极性
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考题 在结构游戏中，幼儿以行为的结果为目的，游戏具有竞赛性。()
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考题 在结构游戏中，对于小班阶段的幼儿，教师的评价应注重对结构游戏结果的评价。
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考题 某研究者在对幼儿园社会性发展进行研究时，以幼儿教师的身份加入到幼儿日常的游戏活动，同时对幼儿在游戏中的社会性行为进行记录，该研究者采用的观察属于（）A、现场观察B、参与性观察C、实验观察
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考题 教师在幼儿游戏中应当积极支持，鼓励和引导幼儿自己思考。
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考题 幼儿教师在角色游戏中的有什么样的地位和作用？
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考题 关于婴幼儿游戏活动中的保育工作，以下错误的是（）。A、配合教师，在游戏中担任角色，参与游戏B、保持游戏环境的安全与卫生C、要面向全体儿童，因此个别婴幼儿不必照顾D、协助教师解决婴幼儿游戏中的问题
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考题 教师在儿童游戏中的角色和地位有（）。A、游戏环境的创设性B、游戏实施的权威者C、游戏进展的支持者D、游戏过程的观察者
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考题 教师在游戏中的观察有（）。A、随机观察B、随便观察C、有目的的观察D、无意观察
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考题 在中班幼儿的角色游戏过程中教师要注意（）。A、以平行者身份介入游戏。B、重点观察并妥善处理幼儿在游戏中产生的冲突。C、有计划的指导幼儿组织角色游戏的开始部分。D、以合作参与者的身份介入和扩展角色游戏。
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考题 简述幼儿游戏中教师的指导行为评价有哪些？
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考题 教师在实施游戏观察之前，必须熟谙幼儿在游戏中应该具有什么样的不正常行为。（）
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考题 下列关于教师在角色游戏中的指导，不正确的是（）。A、教师在指导小班幼儿角色游戏时要鼓励幼儿玩多种主题或相同主题的游戏B、教师在指导中班幼儿角色游戏时要通过讲评游戏引导幼儿分享游戏经验C、教师在指导大班幼儿角色游戏时要在游戏中培养幼儿的独立性D、教师在指导大班幼儿角色游戏时要允许并鼓励幼儿在游戏中的点滴创造
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考题 教师应该从幼儿哪些外部行为上去判断幼儿是否在游戏？
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考题 为保证幼儿在角色游戏中的主体性地位，教师最好以扮演游戏角色的方式参与游戏。
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考题 问答题简述幼儿游戏中教师的指导行为评价有哪些？
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考题 问答题幼儿在游戏中的学习具有哪些特点？
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考题 判断题教师在观察幼儿游戏时，可以干涉幼儿的游戏行为，以便得到合理的结果。A 对B 错
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考题 问答题教师应该从幼儿哪些外部行为上去判断幼儿是否在游戏？
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考题 单选题关于婴幼儿游戏活动中的保育工作，以下错误的是（）。A 配合教师，在游戏中担任角色，参与游戏B 保持游戏环境的安全与卫生C 要面向全体儿童，因此个别婴幼儿不必照顾D 协助教师解决婴幼儿游戏中的问题
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考题 单选题某研究者在对幼儿园社会性发展进行研究时，以幼儿教师的身份加入到幼儿日常的游戏活动，同时对幼儿在游戏中的社会性行为进行记录，该研究者采用的观察属于（）A 现场观察B 参与性观察C 实验观察
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考题 问答题幼儿教师在角色游戏中的有什么样的地位和作用？
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考题 多选题教师在儿童游戏中的角色和地位有（）。A游戏环境的创设性B游戏实施的权威者C游戏进展的支持者D游戏过程的观察者
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考题 单选题在手指木偶游戏中，很多幼儿会忙于玩材料而忽视表演，教师需（）。A 督促幼儿尽快开展游戏B 制止幼儿的游戏行为C 在游戏前给幼儿充分摆弄材料的时间D 制订严格的游戏规则
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