网友您好， 请在下方输入框内输入要搜索的题目：
题目内容
（请给出正确答案）
从太空中看我们居住的地球，是一个美丽的蔚蓝色球体，因为它的表面（）覆盖着水。
- A、50%
- B、60%
- C、70%
参考答案
更多 “从太空中看我们居住的地球，是一个美丽的蔚蓝色球体，因为它的表面（）覆盖着水。A、50%B、60%C、70%” 相关考题
考题
：有一种关于月球起源的理论认为，最初地球是一个高速旋转的，外层由熔化的岩石，内层由熔化的铁组成的球体；在地球的旋转过程中，它表面的部分飞了出去。并逐渐冷却，最终形成了月球。这种理论最支持以下哪条结论？（ ）A．月球是地球惟一的大型卫星B．月球表面的温度比地球表面的温度低C．月球铁的含量要比地球铁的含量低D．地球还有许多别的卫星
考题
从太空中拍摄的地球是蓝色的，主要是因为（ ）A. 地球表面大部分被水覆盖
B. 因为天空是蓝色的，而天空包裹着地球
C. 大气分子、冰晶、水和太阳光共同作用形成
D. 太阳光穿过大气层折射所形成
考题
二、考题解析
【教学过程】
(一)导入
同学们，我们接下来一起来看一个短的纪录片，在看的过程中，大家需要去感受一下地球形成的来之不易(时间之久)以及地球的美丽壮观。好，影片已经播放完毕。看到大家一直在目不转睛地盯着屏幕，想必已经被这部影片深深吸引了。那我们刚才看到这么美丽的地球，它只有一个，并且现在它已经变得没有美丽了，这是为什么呢?我们又该怎么做呢?接下来，就让我们一起学习《只有一个地球》去一探究竟吧!
(二)初读课文，整体感知
学生自由朗读，在朗读的过程中，学生思考：这篇文章都写了地球的哪些内容?
第一部分(1)：地球的外表
第二部分(2)：地球的体积
第三部分(3-4)：地球的资源
第四部分(5-9)：地球的珍贵
(三)深入研读
1.地球上的自然资源可再生吗?请大家再读课文，从文中找出相关证据。
(文中第四段：“人类生活所需要的水资源、森林资源、生物资源、大气资源，本来是可以不断再生，长期给人类作贡献的。但是，因为人类随意毁坏自然资源，不顾后果地滥用化学品，不但使它们不能再生，还造成了一系列生态灾难，给人类生存带来了严重的威胁。”从中可以看出，地球上的自然资源一开始是可再生的，后来因为人类的破坏，使得资源变为不可再生了。)
2.地球为何这么珍贵?(4人为一小组进行讨论，时间5分钟，讨论后小组交流展示，教师进行总结)
①据有幸飞上太空的宇航员介绍，他们在天际遨游时遥望地球，映入眼帘的是一个晶莹的球体，上面蓝色和白色的纹痕相互交错，周围裹着一层薄薄的水蓝色“纱衣”。地球，这位人类的母亲，这个生命的摇篮，是那样的美丽壮观，和蔼可亲。
(地球美丽壮观且和蔼可亲)
②科学家已经证明，至少在以地球为中心的40万亿千米的范围内，没有适合人类居住的第二个星球。人类不能指望在破坏了地球以后再移居到别的星球上去。
(地球自然资源变得不可再生，当资源枯竭的那一天，人类将无法生存)
(四)整体回顾，想象拓展
大家想象一下，我们将来到底能不能去其它星球居住呢?几率有多大呢?(展开一个小型辩论赛)
(辩一：认为可以居住到其它星球，例举一些科学发现)
(辩二：认为不可以居住到其它星球，文中科学家已经表明态度)
(五)小结作业
1.总结：师生朗读重点段落，并共同总结。
2.作业：学生下来查阅相关资料，看看有没有与地球相类似的星球(适意人类居住)。
【板书设计】
【答辩题目解析】
1.你是如何指导学生有感情地朗读课文的?
2.为什么要把学生看作自己的孩子一样?
考题
单选题2013年6月11日17时38分02秒，"神舟十号"载人飞船在甘肃省酒泉卫星发射场（40.9°N，100.2°E）成功升空，在轨飞行15天，并首次开展中国航天员太空授课活动。飞行乘组由男航天员聂海胜、张晓光和女航天员王亚平组成，聂海胜担任指令长；6月26日，"神舟十号"载人飞船返回舱在内蒙古安全着陆。据此回答问题。王亚平在太空观测地球，你认为她最可能看到的现象是（）。A
地球是个黑色的长方体B
地球是个蔚蓝色的正方体C
地球是个蔚蓝色的球体D
地球是个不规则的多面体
考题
问答题请认真阅读下文，并按要求作答。只有一个地球据有幸飞上太空的宇航员介绍，他们在天际遨游时遥望地球，映入眼帘的是一个晶莹透亮的球体，上面蓝色和白色的纹痕相互交错，周围裹着一层薄薄的水蓝色“纱衣”。地球，这位人类的母亲，这个生命的摇篮，是那样的美丽壮观，和蔼可亲。但是，同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。它是一个半径只有六千三百多千米的星球，在群星璀璨的宇宙中，就像一叶扁舟。它只有这么大，不会再长大。地球所拥有的自然资源也是有限的。拿矿物资源来说，它不是上帝的恩赐，而是经过几百万年，甚至几亿年的地质变化才形成的。地球是无私的，它向人类慷慨地提供矿产资源。但是，如果不加节制地开采，必将加速地球上矿产资源的枯竭。人类生活所需要的水资源、森林资源、生物资源、大气资源，本来是可以不断再生，长期给人类做贡献的。但是因为人类随意毁坏自然资源，不顾后果地滥用化学品，不但使它们不能再生，还造成了一系列生态灾难，给人类生存带来了严重的威胁。有人会说，宇宙空间不是大得很吗，那里有数不清的星球，在地球资源枯竭的时候，我们不能移居到别的星球上去吗？科学家已经证明，至少在以地球为中心的40万亿公里的范围内，没有适合人类居住的第二个星球。人类不能指望在破坏了地球以后再移居到别的星球上去。不错，科学家们提出了许多设想，例如，在火星或者月球上建造移民基地。但是，即使这些设想能实现，也是遥远的事情。再说，又有多少人能够去居住呢？“我们这个地球太可爱了，同时又太容易破碎了！”这是宇航员遨游太空目睹地球时发出的感叹。只有一个地球，如果它被破坏了，我们别无去处。如果地球上的各种资源都枯竭了，我们很难从别的地方得到补充。我们要精心地保护地球，保护地球的生态环境。让地球更好地造福于我们的子孙后代吧！(1)请总结本文的主要内容及分析写作特点。(2)如指导高年段小学生学习本文，试拟定教学目标和教学重点。
考题
单选题太阳大得很，它有一百三十万个地球那么大，因为地球离太阳太远了，所以我们看太阳觉得它只有一个足球那么大。这句话主要说的是：（ ）。A
地球很小B
太阳离地球太远C
太阳像足球那么大D
太阳看起来并不大，是因为地球离它太远
考题
单选题从太空俯瞰地球，其基本颜色是蔚蓝色是因为（）。A
大汽层产生的色散B
太空中人眼的错觉C
地球上有广袤的海洋D
地球上有辽阔的陆地
热门标签
最新试卷
