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蜗杆传动正变位后，蜗轮的分度圆直径d2应（）蜗轮的节圆直径。

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考题 齿轮正变位可以() A.增加分度圆直径B.加大模数C.增加齿厚D.减少齿厚
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考题 蜗杆传动中，为了使蜗轮滚刀的标准化、系列化，新标准中，将蜗杆的分度圆直径定为标准值。( )此题为判断题(对，错)。
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考题 为了减少蜗轮滚刀型号,有利于刀具的标准化,规定()为标准值。 A.蜗轮齿数B.蜗轮分度圆直径C.蜗杆头数D.蜗杆分度圆直径
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考题 计算题：一对蜗轮蜗杆，已知模数m=3mm，蜗杆特性系数q=12mm，蜗杆头数k=1，蜗轮齿数Z=40，试分别计算蜗杆的分度圆直径、齿顶圆直径、导程、蜗轮的分度圆直径及蜗轮蜗杆的啮合中心距。
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考题 为了减少加工蜗轮刀具的种类，有利于刀具的标准化，规定（）为标准值。A、蜗轮齿数B、蜗轮分度圆直径C、蜗杆头数D、蜗杆分度圆直径
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考题 采用变位蜗杆传动时（）。A、仅对蜗秆进行变位B、仅对蜗轮变位C、必须同时对蜗杆与蜗轮进行变位
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考题 切制蜗轮的蜗轮滚刀，其参数与切制蜗杆的滚刀参数（），蜗轮与蜗杆就能啮合。A、模数、压力角相同B、模数、压力角、分度圆直径C、模数、压力角、分度圆直径、螺旋头数D、完全相同，即模数、压力角、分度圆直径、螺旋头数、螺旋升角都相同
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考题 变位蜗杆传动中，蜗轮分度圆与节圆（）A、分离B、重合C、可能分离，也可能重合
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考题 为了减少蜗轮刀具数目，有利于刀具标准化，规定（）为标准值。A、蜗轮齿数B、蜗轮分度圆直径C、蜗杆头数D、蜗杆分度圆直径
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考题 齿数、模数及压力角相同的正变位齿轮和负变位齿轮，正变位齿轮的分度圆齿厚比负变位齿轮的分度圆齿厚（）。A、减小B、增大C、不变D、增大或减小
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考题 为了配凑中心距或提高蜗杆传动的承载能力和传动效率，常采用变位蜗杆传动，这时要是（）。                   A、蜗轮变位B、蜗杆变位C、蜗杆蜗轮均变位
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考题 与标准齿轮相比，变位齿轮的（）无变化。A、分度圆直径B、齿顶圆直径C、基圆直径D、齿根圆直径E、分度圆齿厚
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考题 为了减少蜗轮滚刀数目，便于刀具标准化，规定（）为标准值。A、蜗轮齿数B、蜗轮分度圆直径C、蜗杆头数D、蜗杆分度圆直径
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考题 在蜗杆传动的变位中，蜗杆尺寸保持不变，它的节圆永远与分度圆重合。
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考题 分度圆直径不等于模数与齿数乘积的是（）。A、直齿圆柱内齿轮B、蜗轮和变位齿轮C、蜗杆和斜齿圆柱齿轮D、变位齿轮
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考题 蜗杆直径系数是计算（）分度圆直径的参数。A、蜗杆B、蜗轮C、蜗杆和蜗轮
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考题 标准齿轮相比，变位齿轮（）的发生了变化。A、分度圆齿厚B、分度圆直径C、齿顶圆直径D、基圆直径E、齿顶高
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考题 正变位齿轮的分度圆齿厚（），分度圆齿距（）。
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考题 为了减少蜗轮滚刀型号，有利于刀具标准化，规定（）为标准值。A、蜗轮齿数B、蜗轮分度圆直径C、蜗杆分度圆直径
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考题 在蜗杆传动变位中，（）的尺寸保持不变，（）的节圆永远与分度圆重合。
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考题 蜗杆传动中，为了使蜗轮滚刀的标准化、系列化，新标准中，将蜗杆的分度圆直径定为标准值。
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考题 单选题变直径圆管流，细断面直径d1，粗断面直径d2=2d1，粗细断面雷诺数的关系是（ ）。A pResub1/sub=0.5Resub2/sub/pB pResub1/sub=Resub2/sub/pC pResub1/sub=1.5Resub2/sub/pD pResub1/sub=2Resub2/sub /p
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考题 单选题蜗杆直径系数是计算（）分度圆直径的参数。A 蜗杆B 蜗轮C 蜗杆和蜗轮
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考题 单选题为了减少蜗轮滚刀数目，便于刀具标准化，规定（）为标准值。A 蜗轮齿数B 蜗轮分度圆直径C 蜗杆头数D 蜗杆分度圆直径
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考题 填空题蜗杆传动正变位后，蜗轮的分度圆直径d2应（）蜗轮的节圆直径。
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考题 单选题为了减少蜗轮刀具数目，有利于刀具标准化，规定（）为标准值。A 蜗轮齿数B 蜗轮分度圆直径C 蜗杆头数D 蜗杆分度圆直径
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考题 判断题蜗杆传动中，为了使蜗轮滚刀的标准化、系列化，新标准中，将蜗杆的分度圆直径定为标准值。A 对B 错
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