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根据认知失调理论,消除失调状态的方法有()。

  • A、改变认知
  • B、改变行为
  • C、改变态度
  • D、改变情绪
  • E、增加新的认知

参考答案

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考题 哪个不是减少认知失调的方法() A、改变态度B、增加选择感C、改变行为D、增加认知

考题 根据费斯廷格的认知失调理论,消除失调状态的方法不包括()。A:改变认知 B:增加认知 C:消除认知 D:改变行为

考题 根据费斯廷格的认知失调理论,在行为与态度不一致的情况下,人会产生不愉快的感觉,老王不愿意经常出差,于是希望离职,老王所采用的这种减少认知失调的方法实际上是(  )。A.改变态度 B.改变认知的重要性 C.改变认知 D.改变行为

考题 根据费斯廷格的认知失调理论,不能减少认知失调的方法是( )。A.改变态度 B.增加认知 C.增加选择感 D.改变行为

考题 根据费斯延格的认知失调理论,人们用来减少认知失调的方法包括( )。 A.改变态度 B.增加选择感 C.减少认知 D.改变认知的重要性 E.改变行为

考题 根据费斯廷格的认知失调理论,消除失调状态的方法不包括(  )。[2014年真题]A.改变认知 B.增加认知 C.消除认知 D.改变行为

考题 减少认知失调方法包括( )。 A.增加认知 B.改变态度 C.改变认知的重要性 D.增加选择感 E.改变行为

考题 根据费斯廷格的认知失调理论,消除失调状态的方法不包括( )。A.改变认知 B.增加认知 C.消除认知 D.改变行为

考题 下面哪个选项不是合理调整认知失调的方法()A、改变态度B、改变行为C、减少选择感D、改变环境

考题 根据认知失调理论,失调程度越小,态度改变就越大。

考题 根据费斯汀格(L.Festinger)的认知失调理论,消除失调状态的方法不包括()A、改变认知B、消除认知C、增加认知D、改变行为

考题 根据费斯汀格(L.Festinger)的认知失调理论,消除失调状态的方法有改变认知、()、增加新的认知三种。

考题 认知失调理论认为人的行为改变可以导致人的态度改变。

考题 如果个体有很大的认知失调的压力,可以减少压力的途径有()A、改变行为B、改变态度C、转移视线D、增加认知E、改变认知的重要性

考题 不定项题根据费斯廷格的认知失调理论,在行为与态度不一致的情况下,人会产生不愉快的感觉,老王不愿意经常出差,于是希望离职。老王所采用的这种减少认知失调的方法实际上是( )。A改变态度B改变认知的重要性C改变认知D改变行为

考题 填空题根据费斯汀格(L.Festinger)的认知失调理论,消除失调状态的方法有改变认知、()、增加新的认知三种。

考题 单选题根据费斯廷格的认知失调理论,消除失调状态的方法不包括(  )。[2014年真题]A 改变认知B 增加认知C 消除认知D 改变行为

考题 多选题如果个体有很大的认知失调的压力,可以减少压力的途径有()A改变行为B改变态度C转移视线D增加认知E改变认知的重要性

考题 单选题根据费斯汀格(L.Festinger)的认知失调理论,消除失调状态的方法不包括()A 改变认知B 消除认知C 增加认知D 改变行为

考题 不定项题根据费斯廷格的认知失调理论,在行为与态度不一致的情况下,人会产生不愉快的感觉,老王不愿意经常出差,于是希望离职。老王所采用的这种减少认知失调的方法实际上是( )。A改变态度B改变认知的重要性C增加新的认识D改变原来行为

考题 单选题哪个不是减少认知失调的方法()。A 改变态度B 增加选择感C 改变行为D 增加认知

考题 判断题认知失调理论认为人的行为改变可以导致人的态度改变。A 对B 错

考题 单选题根据费斯廷格的认知失调理论,不能减少认知失调的方法是( )。A 改变态度B 增加认知C 增加选择感D 改变行为

考题 不定项题根据认知失调理论,老任在体检过后采用( )方式减少了沮丧的情绪。A减少选择感B改变认知的重要性C改变行为D改变态度

考题 多选题根据认知失调理论,老张在得知体检结果后采用(  )方式减少了不愉快情绪。A改变认知的重要性B减少选择感C改变态度D改变行为

考题 多选题根据认知失调理论,消除失调状态的方法有()。A改变认知B改变行为C改变态度D改变情绪E增加新的认知

考题 多选题根据费斯延格的认知失调理论,人们用来减少认知失调的方法包括( )。A改变态度B增加选择感C减少认知D改变认知的重要性E改变行为