考题
以下选项中属于态度改变理论的是()。
A.平衡理论B.目标设置理论C.认知失调理论D.参照群体理论E.沟通改变理论
考题
认知失调理论认为人的行为改变可以导致人的态度改变。()
此题为判断题(对，错)。
考题
贾尼斯和霍夫兰提出了A、态度改变的学习理论B、态度改变的劝说情景模式C、态度改变的平衡理论D、认知失调论E、挫折-侵犯说
考题
有关态度改变的理论包括()。
A.ABC理论B.认知失调理论C.学习理论D.平衡理论
考题
1958年，心理学家海德(F·Heider)提出态度改变的()A.参与改变态度理论B.权变理论C.平衡理论D.认知失调理论
考题
以下不属于态度改变理论的选项是()A费斯廷格的认知失调理论B凯尔曼的态度变化阶段理论CK-卢因的群体动力论D海德的平衡理论
考题
根据费斯廷格的认知失调理论，不能减少认知失调的方法是（ ）。A.改变态度
B.增加认知
C.增加选择感
D.改变行为
考题
态度改变的先决条件是（）。
A.道德认知
B.态度定势
C.受教育程度
D.认知失调
考题
人们抵制态度改变的方法包括( )A.恢复认知失调
B.贬损信息来源
C.歪曲信息
D.改变行为
E.他人评价
考题
根据认知失调理论，失调程度越小，态度改变就越大。
考题
根据认知失调理论，影响态度改变的因素不包括（）。A、因素的重要性B、个人对不协调的可影响（控制）程度C、奖赏D、因素的数量
考题
1958年，心理学家海德（F・Heider）提出态度改变的（）A、参与改变态度理论B、权变理论C、平衡理论D、认知失调理论
考题
态度改变的理论有（）。A、认知理论B、学习理论C、认知失调理论D、社会判断理论E、功能理论
考题
海德提出了有关态度改变的理论，称为（）。A、认知失调理论B、三阶段论C、社会交换论D、平衡理论
考题
态度改变的先决条件是（）A、社会风气B、认知失调C、态度定势D、道德认识水平
考题
态度改变的理论主要有（）A、认知平衡理论B、认知失调理论C、参与改变理论D、人本主义理论E、精神分析理论
考题
有关态度改变的理论中，最享受盛誉的要属霍夫兰德的（）和费斯汀格的（）A、说服模型B、认知失调理论C、从众D、责任扩散
考题
多选题态度改变的理论主要有（）A认知平衡理论B认知失调理论C参与改变理论D人本主义理论E精神分析理论
考题
判断题根据认知失调理论，失调程度越小，态度改变就越大。A
对B
错
考题
单选题贾尼斯和霍夫兰提出了（ ）。A
认知失调论B
态度改变的学习理论C
态度改变的平衡理论D
态度改变的劝说情景模式E
挫折—侵犯说
考题
多选题下列有关费斯廷格(L.Festinger)对认知失调理论的阐述中，错误的有（ ）。A将个体认知元素之间的关系概括为协调、不相干、不协调三种可能性B个体可以通过削减认知、改变行为、增加新的认知三种方式消除认知失调状态C认为认知不协调的状态受到个体自由选择度和外在压力的影响D与平衡理论相比，认知失调理论将认知失调视为人的认知系统的一种非正常状态
考题
单选题海德提出了有关态度改变的理论，称为（）。A
认知失调理论B
三阶段论C
社会交换论D
平衡理论
考题
单选题根据认知失调理论，影响态度改变的因素不包括（）。A
因素的重要性B
个人对不协调的可影响（控制）程度C
奖赏D
因素的数量
考题
多选题态度改变的理论有（）。A认知理论B学习理论C认知失调理论D社会判断理论E功能理论
考题
单选题根据费斯汀格的认知失调理论，不能减少认知失调的方法是（ ）。A
改变态度B
增加认知C
增加选择感D
改变行为
考题
判断题认知失调理论认为人的行为改变可以导致人的态度改变。A
对B
错
考题
单选题态度改变的先决条件是（）A
社会风气B
认知失调C
态度定势D
道德认识水平
