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基准值来自（）

  • A、目标值
  • B、鱼骨图
  • C、历史数据（调查期间的数据）
  • D、对策表

参考答案

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考题 两图一表分别是() A.排列图、因果图、对策表B.排列图、因果图、决策表C.排列图、后果图、对策表D.顺序图、因果图、对策表
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考题 两图一表的联合应用时先后顺序依次是() A.因果图→排列图→对策表B.对策表→排列图→因果图C.排列图→对策表→因果图D.排列图→因果图→对策表
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考题 在对问题控制与管理中，．问题的控制过程中常用到调查分析，其分析方法主要有四种，这四种分析方法正确的是（ ）。A.KepnerTregoe法、鱼骨图法、头脑风暴法和数据流图法 B.KepnerTregoe法、鱼骨图法、头脑风暴法和流程图法 C.KepnerTregoe法、鱼骨图法、头脑风暴法和程序图法 D.KepnerTregoe泫、鱼骨图法、头脑风暴法和CAD图法
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考题 下列图表可用来收集和记录数据并进行分析的是( )。A.调查表 B.对策表 C.因果图 D.流程图
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考题 下列选项中，属于两表两图的质量控制常用统计方法有( )。A.调查表 B.对策表 C.直方图 D.因果图 E.排列图
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考题 A.该表采用矩阵图对方针目标进行横向展开 B.该表采用系统图对方针目标进行纵向展开 C.①②③④应分别填入目标值、对策措施、完成期限和负责人 D.①②③④应分别填入目标值、对策措施、考核和评价 E.方针目标需要层层展开，企业每个层次都应该填写这个表格
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考题 三图一表即（）。A、排列图，因果图，管理图，对策表B、排列图，相关图，直方图，对策表C、排列图，因果图，相关图，调查表D、排列图，直方图，相关图，调查表
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考题 QC课题现状调查的目的是（）。A、把握问题的现状B、找出问题的症结，为确定目标值提供依据C、寻找历史数据D、分析产生的原因
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考题 鱼骨图的功用包括（）A、整理问题B、追查真正的原因C、寻找对策D、效果确认
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考题 QC七大手法中最具有前后连贯性的手法组合是（）A、查检表、散布图、推移图B、柏拉图、散布图、鱼骨图C、鱼骨图、查检表、柏拉图D、脑力激荡、查检表、图形法
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考题 标准化的内容来自（）A、鱼骨图B、实施的对策C、有效的对策D、所有的对策
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考题 一些企业虽然没有推行qc管理工具，但推行的是“两图一表”，“两图一表”是指（）A、鱼骨图B、柏拉图C、查检表D、对策表
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考题 查检表收集数据发生偏离的原因来自（）A、鱼骨图B、柏拉图C、对策表D、效果确认
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考题 质量管理常用统计方法中的两表两图中不包括（）。A、调查表B、对策表C、因果图D、散布图
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考题 鱼骨图的类型包括（）。A、整理问题型B、原因型C、对策型D、因果图
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考题 工厂中常说的两图一表是指（）。A、因果图B、对策表C、树图D、调查表E、排列图
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考题 多选题鱼骨图的功用包括（）A整理问题B追查真正的原因C寻找对策D效果确认
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考题 单选题质量管理常用统计方法中的两表两图中不包括（）。A 调查表B 对策表C 因果图D 散布图
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考题 单选题查检表收集数据发生偏离的原因来自（）A 鱼骨图B 柏拉图C 对策表D 效果确认
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考题 单选题基准值来自（）A 目标值B 鱼骨图C 历史数据（调查期间的数据）D 对策表
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考题 单选题QC七大手法中最具有前后连贯性的手法组合是（）A 查检表、散布图、推移图B 柏拉图、散布图、鱼骨图C 鱼骨图、查检表、柏拉图D 脑力激荡、查检表、图形法
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考题 单选题标准化的内容来自（）A 鱼骨图B 实施的对策C 有效的对策D 所有的对策
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考题 多选题鱼骨图的类型包括（）。A整理问题型B原因型C对策型D因果图
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考题 多选题QC课题现状调查的目的是（）。A把握问题的现状B找出问题的症结，为确定目标值提供依据C寻找历史数据D分析产生的原因
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