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提出人权动力发展观点的法学家是（）。

  • A、罗尔斯
  • B、庞德
  • C、马里旦
  • D、富勒

参考答案

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考题 法学家意见的特点就是从法律观点出发。
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考题 提出“在理论概念是相互对立的人们可以达成单纯实践上的关于人权项目的国际协议和缔结人权的国际公约”的法学家是（）。A.耶林B.庞德C.马里旦D.富勒
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考题 提出人权动力发展观点的法学家是（）。A.罗尔斯B.庞德C.马里旦D.富勒
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考题 马克思、恩格斯从具体的社会历史条件出发，在对资产阶级人权理论肯定的基础上，科学地提出了精辟的人权观点。()
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考题 一位西方法学家提出，法律的生命在于经验，而不在于逻辑。关于这一观点，以下说法正确的有哪些?（ ）A．该观点与自然法学的基本理论是一致的B．该观点是对分析实证法学的一种反动C．该观点对法律抱有一种现实主义的态度D．根据该观点，法律主要通过司法实践活动得到不断发展
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考题 弗洛伊德精神分析学说的核心是()A、结构观点 B、发展观点 C、动力学观点 D、适应观点
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考题 弗洛伊德精神分析学说的核心是()单选A. 结构观点 B. 发展观点 C. 动力学观点 D. 适应观点
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考题 弗洛伊德理论的“发展观点”是其()的延伸。单选A. 分区观点 B. 动力学观点 C. 结构观点 D. 适应观点
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考题 英国著名政论家约翰？弥尔顿在《论出版自由》中，首次提出了“出版自由”的思想，其主要观点是（）A.天赋人权 B.观点的自由市场 C.政治民主 D.自我修正过程 E.平等、博爱、自由、人权
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考题 简述皮亚杰的心理发展理论对心理发展动力的观点。
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考题 推动罗马法由公民法发展到万民法的主要动力是（）A、平民的斗争B、皇帝的重视C、罗马的扩张D、法学家的努力
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考题 1948年，联合国《人权宣言》中第26款提出，教育是（）。A、法律B、基础C、人权D、发展
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考题 推动罗马法由公民法发展到万民法的主要动力是（）A、平民的斗争B、帝国皇帝的重视C、罗马的扩张D、法学家的努力
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考题 推动罗马法由公民法发展到万民法的主要动力是（）A、平民的斗争B、帝国皇帝的重视C、罗马的不断扩张D、法学家的努力
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考题 改革开放30年来，中国人民今天享受着过去从未有过的全面、真实、充分的人权，这体现出我国政府关于人权问题的观点是（）。A、生存权和发展权是根本和重要的人权B、实现人权的根本途径是促进经济发展和社会进步C、保护和促进人权，必须从保证人们的生存权和发展权入手D、国家主权是一国人民充分享受人权的前提和保障
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考题 孔德提出的社会动力学观点是研究社会秩序的，社会静力学观点是研究社会进步与变迁的。
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考题 提出“在理论概念是相互对立的人们可以达成单纯实践上的关于人权项目的国际协议和缔结人权的国际公约”的法学家是（）。A、耶林B、庞德C、马里旦D、富勒
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考题 下列观点中表述唯物辩证法总特征的是（）A、矛盾是事物发展动力的观点B、量变和质变相互转化的观点C、普遍联系和永恒发展的观点D、本质决定现象的观点
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考题 报刊的自由主义理论提出了若干重要观点，它们是（）。A、“自我修正”B、“天赋人权”C、“观点的自由市场”D、“自由高于一切”E、“人人生而平等”
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考题 唯物辩证法和形而上学根本对立的焦点是（）。A、联系观点和孤立观点的对立B、全面观点和片面观点的对立C、发展观点和静止观点的对立D、是否承认矛盾和内部矛盾是事物发展的根本动力
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考题 马克思和恩格斯从劳动是社会发展的动力的观点提出哪些重要的思想观点？
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考题 下述关于人权的观点错误的是（）。A、人权的普遍性原则必须与各国国情相结合B、实现人权的根本途径是经济发展和社会进步C、人权是抽象的、绝对的D、没有国家主权就没有人权
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考题 “天赋人权”的观点是（）。A、启蒙运动时期提出的B、文艺复兴时期提出的C、工业革命时期提出的D、大革命时期提出的
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考题 单选题提出“在理论概念是相互对立的人们可以达成单纯实践上的关于人权项目的国际协议和缔结人权的国际公约”的法学家是（）。A 耶林B 庞德C 马里旦D 富勒
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考题 单选题提出人权动力发展观点的法学家是（）。A 罗尔斯B 庞德C 马里旦D 富勒
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考题 问答题马克思和恩格斯从劳动是社会发展的动力的观点提出哪些重要的思想观点？
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考题 单选题“（1）法律具有绝对的至高无上的地位。（2）任何人的权利和义务都必须由普通法院来审判。（3）不是宪法赋予个人权利与自由，而是个人权利产生宪法。”提出上述法治原则的法学家是（）A 拉兹B 富勒C 亚里士多德D 戴雪
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