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科学素养的四个核心因素是（）。

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考题 根据科学素养四模块结构,科学素养包括()。 A、科学基本知识B、科研方法技能C、科技探索实践D、环境相关因素
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考题 某机构对2014年若干地区公众科学素养按照有关的评价标准进行了抽样调查。下图展示了甲、乙、丙、丁四个地区五个年龄段成人科学素养的评估结果。根据该图可以看出，（）地区公众的科学素养有最高值，（）地区各年龄段科学素养的差距较小。A.甲B.乙C.丙D.丁@@@SXB@@@A.甲B.乙C.丙D.丁
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考题 科学素养的四个核心因素是科学兴趣、（）、（）、科学方法。
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考题 科学素养的核心因素：对科学技术的理解；对（）、（）、社会三者关系的理解；科学的精神和态度；运用科学解决日常生活及社会问题的能力。
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考题 科学素养的核心因素中，（）是要达到的结果，而其他因素是达到这一结果的必要条件。A、对科学技术的理解B、对科学、技术、社会三者关系的理解C、科学的精神和态度D、运用科学技术解决日常生活及社会问题的能力
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考题 进一步提高学生的生物科学素养是高中生物课程的核心任务，请简述生物科学素养的内涵，并简述高中生物课程的基本理念。
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考题 人的文化素养是多方面的，其中具有方向性作用、处于核心地位的是（）A、社会科学素养B、自然科学素养C、世界观、人生观、价值观D、社会公德、职业道德、家庭美德
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考题 科学方法与能力是科学素养的核心，（）是科学素养的灵魂。 A、科学知识与技能B、科学态度与精神C、科学行为与习惯D、科学思想与态度
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考题 科学技术素养是科学素养的核心，它直接决定人们的科学活动能否顺利进行。（）
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考题 科学方法与能力是科学素质的核心，（）是科学素养的外部行为表现。
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考题 教师素质的核心是（）A、教师的知识水平B、教师的专业能力C、教师的科学素养D、教师的人格素养
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考题 构成对外汉语教学的四个核心因素为（）、（）、（）、（）。
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考题 阅读和写作科学内容是最基础最核心的科学素养。
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考题 填空题科学素养的四个核心因素是科学兴趣、（）、（）、科学方法。
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考题 单选题科学素养的核心因素中，（）是要达到的结果，而其他因素是达到这一结果的必要条件。A 对科学技术的理解B 对科学、技术、社会三者关系的理解C 科学的精神和态度D 运用科学技术解决日常生活及社会问题的能力
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考题 单选题人的文化素养是多方面的，其中具有方向性作用，处于核心地位的是（）A 社会科学素养B 自然科学素养C 社会公德、职业道德、家庭美德D 世界观、人生观、价值观
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考题 填空题科学方法与能力是科学素质的核心，（）是科学素养的外部行为表现。
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考题 单选题科学方法与能力是科学素养的核心，（）是科学素养的灵魂。A 科学知识与技能B 科学态度与精神C 科学行为与习惯D 科学思想与态度
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考题 判断题阅读和写作科学内容是最基础最核心的科学素养。A 对B 错
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考题 多选题根据科学素养四模块结构，科学素养包括（）。A科研方法技能B环境相关因素C科学基本知识D科技探索实践
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考题 填空题科学素养的四个核心因素是（）。
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考题 填空题构成对外汉语教学的四个核心因素为（）、（）、（）、（）。
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考题 填空题科学素养的核心因素：对科学技术的理解；对（）、（）、社会三者关系的理解；科学的精神和态度；运用科学解决日常生活及社会问题的能力。
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考题 单选题（）是科学素养的核心，科学态度与科学精神是科学素养的灵魂。A 科学方法与能力B 科学知识与技能C 科学行为与习惯D 科学思想与态度
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考题 单选题教师素质的核心是()。A 教师的人格素养B 教师的知识水平C 教师的专业能力D 教师的科学素养
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考题 问答题进一步提高学生的生物科学素养是高中生物课程的核心任务，请简述生物科学素养的内涵，并简述高中生物课程的基本理念。
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考题 判断题科学技术素养是科学素养的核心，它直接决定人们的科学活动能否顺利进行。（）A 对B 错
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