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构成对外汉语教学的四个核心因素为（）、（）、（）、（）。

参考答案

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考题 不属于对外汉语教学特点的是（）。A、以培养汉语交际能力为目标B、以技能训练为中心C、与文化因素紧密结合D、以语法教学为基础
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考题 对外汉语课堂教学是对外汉语教学的基本组织形式，集中地体现了对外汉语教学过程。
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考题 从对外汉语教学特点出发，对外汉语教学过程分为四个基本阶段，即感知阶段、理解阶段、巩固阶段、（）。A、理解阶段B、运用阶段C、感性阶段
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考题 对外汉语语言要素的教学包括语音、词汇、语法和（）等四个方面。
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考题 对外汉语语言要素的教学包括（）、（）、（）和汉字等四个方面。
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考题 对外汉语教学中文化因素的教学与语言教学的关系如何？文化因素教学主要体现在哪些方面？
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考题 对外汉语教育学科研究的核心内容是对外汉语教学。
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考题 高等学校的教学由（）四个因素构成。其中教师和学生是教学的主体因素，教学内容是教学的客体因素，教学手段是教学的媒体因素。
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考题 对外汉语教学这门学科最常用的四个名称是（）。A、对外汉语教学；汉语教学；华语教学；中国语教学B、对外汉语教学；汉语教学；汉语作为第二语言教学；汉语国际教育C、汉语教学；华文教学；对外汉语教学；中文教学D、对外汉语教学；中文教学；汉语作为第二语言教学；汉语国际教育
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考题 对外汉语教学的教学内容以（）和（）为中心。
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考题 对外汉语语言要素的教学包括（）、（）、（）、（）等四个方面。
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考题 对外汉语教育学科研究的核心内容是（）。A、第二语言教学B、对外汉语教学C、母语教学D、非本族语教学
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考题 填空题对外汉语语言要素的教学包括（）、（）、（）和汉字等四个方面。
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考题 单选题对外汉语教学这门学科最常用的四个名称是（）。A 对外汉语教学；汉语教学；华语教学；中国语教学B 对外汉语教学；汉语教学；汉语作为第二语言教学；汉语国际教育C 汉语教学；华文教学；对外汉语教学；中文教学D 对外汉语教学；中文教学；汉语作为第二语言教学；汉语国际教育
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考题 单选题从对外汉语教学特点出发，对外汉语教学过程分为四个基本阶段，即感知阶段、理解阶段、巩固阶段、（）。A 理解阶段B 运用阶段C 感性阶段
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考题 填空题构成对外汉语教学的四个核心因素为（）、（）、（）、（）。
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考题 填空题对外汉语语言要素的教学包括（）、（）、（）、（）等四个方面。
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考题 问答题对外汉语教学中的文化因素的教学与语言教学的关系如何？文化教学主要体现在哪些方面？
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考题 问答题简述对外汉语教学中处理文化因素的原则和方法。
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考题 问答题对外汉语教学中文化因素的教学与语言教学的关系如何？文化因素教学主要体现在哪些方面？
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考题 填空题对外汉语教学内容可以概括为____、言语技能、____和相关文化知识等四个方面。
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考题 填空题对外汉语教学内容包括语言要素、言语技能、____和相关文化知识四个方面。
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考题 问答题怎样看待对外汉语教学中的技术因素和人的因素？
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考题 问答题对外汉语教学研究有哪四个层面？它们之间的关系怎样？
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考题 填空题从第二语言教学特点出发，对外汉语教学过程可分为感知、理解、巩固和____四个阶段。
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考题 判断题对外汉语教育学科研究的核心内容是对外汉语教学。A 对B 错
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考题 单选题对外汉语教育学科研究的核心内容是（）。A 第二语言教学B 对外汉语教学C 母语教学D 非本族语教学
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