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王大跟教授根据美术教学的特殊要求，提出更适用于实际教学的“美术教学目标分类体系”，将美术教学体系分为技能、认知、（）、情感四个领域。

  • A、创造
  • B、心理
  • C、审美
  • D、方法

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考题 下列选项中，对美术课程教案表述不恰当的是（　　）。 A．美术教案是实施美术教学的具体方案 B．美术技法类课程可以没有教案 C．根据教学需要可以使用简案 D．美术教案可以体现教师的业务水平
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考题 下列选项中，对美术课程教案表述不恰当的是（　　）。A.美术教案是实施美术教学的具体方案 B.美术技法类课程可以没有教案 C.根据教学需要可以使用教学简案 D.美术教案可以体现教师的业务水平
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考题 结合教学实际，论述幼儿园美术教学中作品临摹法的弊端。
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考题 学校美术活动课开设的基本组织形式是（）A个人美术活动教学B班级性美术活动教学C小组美术活动教学D群众性美术活动教学
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考题 美术活动教学的形式主要有群众性的美术活动教学、小组美术活动教学以及（）美术活动教学。A专家B个人C直观D间接
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考题 美术活动教学的形式主要有三种：小组美术活动教学、个人美术活动教学和（）。A单元性的美术活动教学B大众化的美术活动教学C群众性的美术活动教学D综合性的美术活动教学
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考题 美术活动教学的形式主要有小组美术活动教学、个人美术活动教学和（）A单元美术活动教学B群众性美术活动教学C班级美术活动教学D自由性美术活动教学
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考题 王大跟教授根据美术教学的特殊要求，提出更适用于实际教学的“美术教学目标分类体系”，将美术教学体系分为技能、认知、（）、情感四个领域。A创造B心理C审美D方法
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考题 简要分析儿童美术创作教学中“教”、“学”、“用”三者之间的关系。
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考题 美术教学五大环节
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考题 美术教学总体定位就是在美术教学中强化学生的审美实践活动，实现美术教学（）。
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考题 计算机辅助教学在美术教学中的技术有哪些（）A、美术教学演示B、多媒体教学C、计算机绘画D、计算机美术设计E、计算机美术欣赏
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考题 简要分析尝试与直接教授相结合的美术技能教学过程设计与直接教授的美术技能教学过程设计的异同。
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考题 美术教材有广义与狭义之分，狭义的美术教材是指（）。A、一切用于美术教学的材料B、美术教科书或美术课本C、教学参考书
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考题 单选题美术活动教学的形式主要有群众性的美术活动教学、小组美术活动教学以及（）美术活动教学。A 专家B 个人C 直观D 间接
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考题 问答题简要分析尝试与直接教授相结合的美术技能教学过程设计与直接教授的美术技能教学过程设计的异同。
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考题 多选题计算机辅助教学在美术教学中的技术有哪些（）A美术教学演示B多媒体教学C计算机绘画D计算机美术设计E计算机美术欣赏
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考题 单选题美术活动教学的形式主要有三种：小组美术活动教学、个人美术活动教学和（）。A 单元性的美术活动教学B 大众化的美术活动教学C 群众性的美术活动教学D 综合性的美术活动教学
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考题 单选题学校美术活动课开设的基本组织形式是（）A 个人美术活动教学B 班级性美术活动教学C 小组美术活动教学D 群众性美术活动教学
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考题 问答题结合教学实际，论述幼儿园美术教学中作品临摹法的弊端。
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考题 填空题课堂教学是教师提高和促进每一位学生发展的主要阵地，建立“以学论教，教为了促进学”的课堂教学设计已成为美术课程改革的主流。美术课堂教学设计的主要标准有教学目标多元、教学内容丰厚、教学问题优化、教学活动有效、（）、（）、（）、（）、教学方法多样、媒体运用恰当。
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考题 填空题美术教学总体定位就是在美术教学中强化学生的审美实践活动，实现美术教学（）。
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考题 单选题美术教材有广义与狭义之分，狭义的美术教材是指（）。A 一切用于美术教学的材料B 美术教科书或美术课本C 教学参考书
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考题 单选题美术活动教学的形式主要有小组美术活动教学、个人美术活动教学和（）A 单元美术活动教学B 群众性美术活动教学C 班级美术活动教学D 自由性美术活动教学
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考题 单选题王大跟教授根据美术教学的特殊要求，提出更适用于实际教学的“美术教学目标分类体系”，将美术教学体系分为技能、认知、（）、情感四个领域。A 创造B 心理C 审美D 方法
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