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张老师将教学课件存放到教师机中的共享文件夹中，所有的学生都能访问这个文件夹并下载课件。这是使用了计算机网络的什么功能。（）
- A、分布处理
- B、数据传送
- C、提高计算机的可用性
- D、资源共享
参考答案
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考题
张老师将多媒体技术与自己的学科教学紧密结合起来，编制的计算机辅助教学课件操作方便，根据教学内容与学生互动协调，符合教学规律。张老师的课件主要体现了多媒体信息的（ ）。A．实时性
B．集成性
C．交互性
D．可扩充性
考题
教师正在使用课件向学生展示戊戌变法过程中的相关资料图片，中途突然出现故障，不能继续演示课件，教师想到手头有一些可用的纸质图片，利用下面哪种设备可继续该教学活动（）。A、照相机B、摄象机C、实物投影仪或者投影机D、录音机
考题
王老师在上课过程中使用多媒体课件来辅助教学，该课件中包括动画、图片、文字资料、链接网址等，帮助学生来理解教学内容，王老师认为该课件能带来如下教学功能，其中正确是（）A、该课件中的视频和图片文件，有利于激发学生学习的兴趣B、多媒体课件中的作业练习部分，有很好的交互，可以调动学生积极参与C、该课件包括大量与该课有关的信息资料，可以扩大学生的知识面，让学生学到课本上没有的内容D、课件中的链接可以把学生带入相关的资源网站，从而拓宽了学习路径
考题
教学”三角形三边关系”一课，教师采用几何画板制作课件让学生参与研究，并在计算机房开展数学教学，利用课件中的交互性有效的提升学生学习兴趣，该课件表现形式分类属于（）A、演示型课件B、交互型课件C、网络型课件D、助教型课件
考题
张老师经常在因特网上收集教学资料，他希望有一个比较好的管理方法，能方便地存储这些资料，既根据自己的需要分类，还可以无论在本地还是出差在外都能随时查看。下列可选的方案中能满足张老师需求的是（）A、将资料打印出来，用活页夹分类存放B、将资料放在论坛上C、将资料保存在办公室的电脑中，然后将文件夹共享D、将资料保存到自己的Blog中
考题
信息技术课上，老师要求各学习小组成员互评所完成的电子报刊，各小组成员之间进行作品交流的便捷方法是（）A、请老师把所有作品发布到校园网站上B、用U盘相互拷贝作品C、提交作业集中到教师机查看D、各小组在教师机设置一个共享文件夹，把自己小组完成的作品存放到共享文件夹中
考题
张老师在讲授《新型玻璃》这一课时，精心设计了多媒体课件，形象、生动、直观，让学生了解课文中5种新型玻璃的特点和用途，激发了学生爱科学、学科学的积极性。张老师在教学中应用的信息技术让学生快乐学习、高效学习。这也说明了教师在教学中自觉、合理应用信息技术，能促成（）的变革。A、教学方式B、学习方式C、教学内容呈现方式D、师生交互方式
考题
列对文件用户使用共享文件的叙述正确的有（）A、通过网络访问共享资源的用户，必须通过用户名和密码来验证用户的身份，只有合格用户才可以访问共享资源B、不同用户对共享文件夹，也可具有不同的权限C、即使不同的用户使用同一台计算机，他们对本机中的每一个文件、文件夹所拥有的权限也可以被设定为互不相同D、在用对访问共享文件夹时，有的可以创建文件，而有的只能查看文件列表
考题
某新教师听了特级教师张老师的一堂课。张老师开始上课就播放了与教学内容紧密相关的一首歌曲，把学生带到了相应的学习情境之中。接着，又通过设置一些巧妙的问题，启发引导学生对教学内容进行探究，在探究过程中不仅让学生各自钻研，还组织学生分小组进行讨论。最后，学生掌握了有关知识，初步形成相应能力。总的来说，张老师用了以学生为中心的教学策略。阅读以上材料，简要分析张老师在运用以学生为中心的教学策略中采用了哪几方面的知识？
考题
案例：新上岗的音乐教师张老师，在“音乐鉴赏”模块的课堂教学中采用了如下教学环节：（1）上课之前安排学生预先搜集相关的学习资料；（2）采用情境教学，引入新课；（3）在教学过程中，出现了大量的游戏环节；（4）教师对准备的课件做了精彩的解说。张老师的这节课名曰“寓教于乐”，然而，学生在课堂上的表现却不积极活跃。你对张老师课堂环节的安排有何看法？
考题
下列哪一项体现了博客辅助教师来信息共享的功能（）A、教师利用博客发布教学通知、布置作业，书写日常的生活感悟、教学心得等日记随笔，将教学资源上传。B、教师根据教学资源种类或用途，将博客中收集的多种形式教学资源分类存放，也可以根据日志内容不同，将博客中书写的日志分类存放。C、教师发布具有较高的教学价值的信息和资源，吸引很多教师和学生来访问该博客，实现信息更为广泛的共享。D、教师利用博客发表与学科相关的主题，组织学生对该主题进行讨论收集其他教育工作者对自己的教学行为和教育理念等的评价建议，通过回复这些评价建议，共同探讨使自身不断完善
考题
问答题案例：新上岗的音乐教师张老师，在“音乐鉴赏”模块的课堂教学中采用了如下教学环节：（1）上课之前安排学生预先搜集相关的学习资料；（2）采用情境教学，引入新课；（3）在教学过程中，出现了大量的游戏环节；（4）教师对准备的课件做了精彩的解说。张老师的这节课名曰“寓教于乐”，然而，学生在课堂上的表现却不积极活跃。你对张老师课堂环节的安排有何看法？
考题
多选题列对文件用户使用共享文件的叙述正确的有（）A通过网络访问共享资源的用户，必须通过用户名和密码来验证用户的身份，只有合格用户才可以访问共享资源B不同用户对共享文件夹，也可具有不同的权限C即使不同的用户使用同一台计算机，他们对本机中的每一个文件、文件夹所拥有的权限也可以被设定为互不相同D在用对访问共享文件夹时，有的可以创建文件，而有的只能查看文件列表
考题
单选题关于共享文件夹，下列说法中错误的是（）。A
如果文件夹要供网络中的其他用户使用，最好设为网络共享B
本地共享文件夹是指同一台计算机上的几个用户间的共享C
文件夹设为共享后，访问的用户数量是不能限制的D
文件夹设为网络共享后，就可以让网络中的多个用户访问
考题
多选题你正在配置你的ASP.NET应用程序的安全。你的页面文件夹定位的层次如下所示。你要允许所有的用户都能访问Products文件夹和Orders文件夹中的页面。你要允许会计角色的所有成员都能访问位于Accounting文件夹下的页面。哪两个可能的方法能够实现这一目标？（）A在Global.asax文件中添加代码以动态的配置Accounting文件夹的访问B在位于Products文件夹的Weconfig文件中为所有的角色放置authorization设置。在Weconfig文件中使用location标记设置除了Accounting角色外禁止对Accounting文件夹的访问。C在位于Products文件夹的Weconfig文件中为所有的角色放置authorization设置。在Accounting文件夹下的Weconfig文件中只允许具有Accounting角色的用户访问。D为应用程序在Machinconfig文件中创建两个custom角色。配置一个角色给所有用户,一个角色给Accounting用户。除了Accounting角色外禁止所有的用户访问Accounting文件夹。
考题
单选题多媒体课件在教学中缺乏（）。A
各种参考资料B
接收教学信息C
记录学生学习的效果D
表现教师的师范行为
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