考题
举出成功的设计实例,来说明设计立意与设计构思的关系。
考题
怎样把中国传统文化情结融入设计中？举出生活中设计的实例并加以分析说明。
考题
在园林设计中，运用尺度规律进行设计的方法有以下几种：（）、（）、（）、（）。
考题
数值型数据说明的是现象的数量特征，通常可以用（）计量。A、定性尺度B、定类尺度C、定序尺度D、定距尺度E、定比尺度
考题
简述尺度的基本含义和运用尺度规律进行设计的方法。
考题
结合生活中的实例，说明如何运用经典性条件反射和操作性条件反射的原理塑造行为。
考题
Flash中设计者可以用个一个元件创建多个实例。
考题
用实例分别说明在小学数学规则导入阶段的教学组织中如何运用“情境导入策略”、“活动导入策略”以及“问题导入策略”的？
考题
定性数据说明事物的品质特征，它可以用如下哪个计量尺度来表示？（）A、定类尺度B、定比尺度C、定序尺度D、定距尺度
考题
举例说明作用于RAS中不同靶点的药物设计实例？
考题
问答题用现实生活中的实例，说明信息传递的规律。
考题
问答题结合实例，说明教师如何在教学中运用讲授-演播法？
考题
问答题用实例说明什么是电子等排物，以及电子等排物在安全化学品设计和绿色化学过程设计中的意义。
考题
问答题用教学实例说明直观几何在中学几何课程中的地位和作用。
考题
问答题结合生活中的实例，说明如何运用经典性条件反射和操作性条件反射的原理塑造行为。
考题
问答题简述用教学实例说明直观几何在中学几何课程中的地位和作用。
考题
问答题怎样把中国传统文化情结融入设计中？举出生活中设计的实例并加以分析说明。
考题
填空题在园林设计中，运用尺度规律进行设计的方法有以下几种：（）、（）、（）、（）。
考题
问答题举例说明作用于RAS中不同靶点的药物设计实例？
考题
问答题用实例分别说明在小学数学规则导入阶段的教学组织中如何运用“情境导入策略”、“活动导入策略”及“问题导入策略”的？
