考题
教育实验研究所得结论的可推广程度,称为()。
A.外在效度B.内在效度C.总体效度D.生态效度
考题
强调认知研究的生态学效度否认了认知心理学基础研究中“实验室研究”的重要价值。()
考题
问卷信度和效度关系,错误的说法是()
A.信度高，效度可能不高B.效度高，信度可能不高C.信度高，效度可能高D.效度不高，信度可能高E.信度不高，效度一定不高
考题
关于问卷的信度和效度关系，错误的说法是A.信度高，效度可能不高B.效度高，信度可能不高C.信度高，效度可能高D.效度不高，信度可能高E.信度不高，效度一定不高
考题
实验室实验法具有较高的。A.区分度
B.信度
C.内部效度
D.外部效度
考题
反映实验自变量与因变量的因果关系的真实性，决定实验结果解释的是（ ）
A.总体效度
B.生态效度
C.内在效度
D.外在效度
考题
观察法在生态效度上要优于实验室实验。A对B错
考题
实验室实验的生态效度不如问卷法的生态效度高一些。A对B错
考题
关于问卷的信度和效度关系，错误的说法是（）A、信度高，效度可能不高B、效度高，信度可能不高C、信度高，效度可能高D、效度不高，信度可能高E、信度不高，效度一定不高
考题
下列关于问卷的信度和效度叙述正确的是（）。A、信度不高，效度不一定不高B、信度高，效度也高C、效度不高，信度也不高D、效度高，信度也高
考题
反映实验自变量与因变量的因果关系的真实性，决定实验结果解释的是（）A、内在效度B、外在效度C、总体效度D、生态效度
考题
相对于问卷法而言，观察法的（）A、信度低，效度低B、信度低，效度高C、信度高，效度低D、信度高，效度高
考题
实验室实验的生态效度不如问卷法的生态效度高一些。
考题
实验室实验法具有较高的（）。A、区分度B、信度C、内部效度D、外部效度
考题
实验室实验是在严格控制实验条件的情况下进行的，因而具有较高的生态效度。
考题
判断题实验室实验的生态效度不如问卷法的生态效度高一些。A
对B
错
考题
单选题反映实验自变量与因变量的因果关系的真实性，决定实验结果解释的是（ ）。A
内在效度B
外在效度C
总体效度D
生态效度
考题
单选题关于问卷的信度和效度关系，错误的说法是（）A
信度高，效度可能不高B
效度高，信度可能不高C
信度高，效度可能高D
效度不高，信度可能高E
信度不高，效度一定不高
考题
填空题实验的外在效度可分为（）效度和生态效度。
考题
判断题观察法在生态效度上要优于实验室实验。A
对B
错
考题
单选题相对于问卷法而言，观察法的（）A
信度低，效度低B
信度低，效度高C
信度高，效度低D
信度高，效度高
考题
单选题实验室实验法具有较高的（）。A
区分度B
信度C
内部效度D
外部效度
考题
单选题部件识别理论更强调哪种效度？（）A
生态效度B
聚合效度C
区分效度D
构想效度
